Resultados de búsqueda - (actor OR (actos OR ((factassrs OR ((autors OR fffactores) OR tutorial)) OR factorsiales))) de voz~
Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- México 75
- Mexico 46
- Nuevo León 35
- I21 32
- comunicación 32
- M12 30
- communication 30
- Monterrey 29
- Educación 28
- O33 28
- I23 27
- Innovación 27
- M10 26
- redes sociales 26
- democracia 25
- educación 24
- Reseña de libro 23
- COVID-19 22
- M31 22
- journalism 21
- periodismo 21
- M15 20
- género 20
- Emprendimiento 19
- democracy 19
- human rights 19
- televisión 19
- Artificial Intelligence 18
- Education 18
- Inteligencia Artificial 18
-
541
-
542
Reconocimiento del farmacéutico como Profesional de la Salud en México
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
543
-
544
Explosión de violencia en los Medios Globales (Global Media Mayhem)
Publicado 2005Enlace del recurso
Artículo -
545
-
546
Carga máxima en función de la porosidad en piezas cerámicas eléctricas
Publicado 2019Enlace del recurso
Artículo -
547
-
548
FRECUENCIA DE SERORREACTIVIDAD A CHAGAS EN UN HOSPITAL DE CHIAPAS, MÉXICO
Publicado 2018Enlace del recurso
Artículo -
549
-
550
-
551
-
552
La responsabilidad social universitaria, un reto para la gestión educativa
Publicado 2022Enlace del recurso
Artículo -
553
-
554
-
555
-
556
-
557
El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la...
Publicado 2016“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
Enlace del recurso
Tesis -
558
El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la...
Publicado 2016“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
Enlace del recurso
Tesis -
559
-
560