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Influencia en los estilos de aprendizaje en estudiantes de primer año de licenciatura en una universidad pública. por Araiza Vázquez, María de Jesús, Pérez Morales, María Teresa, Dörfer, Claudia, Jardines Garza, Francisco Javier, Castillo Corpus, Rosalinda, Vázquez Méndez, Bertha Alicia

“…Los resultados indican que predomina el estilo de aprendizaje reflexivo en los estudiantes de las 3 facultades con preferencia moderada según el Baremo General de Preferencia en Estilos de Aprendizaje (Alonso, Gallego y Honey, 2007), seguido por el pragmático, el teórico y por último se encuentra el activo.…”
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Natal, A., y Díaz, O. (2014)Observatorios Ciudadanos: nuevas formas de participación de la sociedad por Alva Rivera, Miguel Eduardo

“…En este sentido, los OC buscan conformarse como un nuevo actor social que medie entre la ciudadanía y el gobierno, por medio del monitoreo de este último, así como en un enlace que permita a diferentes sectores de la ciudadanía involucrarse en los asuntos públicos y las labores públicas del Estado. …”
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Formación de películas de AgSb(S,Se)2 por calentamiento de capas de Sb2S3/Ag2Se depositadas químicamente. por Krishnan, Bindu, Arato Tovar, Ana María, Pérez, E., Das Roy, Tushar Kanty, Castillo, Alan

“…Las películas delgadas de Sb2S3 y Ag2Se fueron depositadas secuencialmente sobre substratos de vidrio a temperatura ambiente (25ºC) de baños químicos que contenían soluciones de (SbCl3 y Na2S2O3) y (AgNO3 y Na2SeSO3), respectivamente. …”
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Síntesis y caracterización de nanocompósitos de óxido de hierro en un polímero semiconductor por Gómez López, Paola Guadalupe, González González, Virgilio Ángel, Garza Navarro, Marco Antonio, Esquivel González, Reynaldo

“…Se reporta la obtención de un material nanocompósito bifuncional (magnético- luminiscente), por medio de una síntesis vía co-precipitación in situ. …”
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Plasma rico en factores de crecimiento para regeneración ósea de fracturas de ángulo mandibular por Aguayo Rivera, Gilberto Antonio

“…Conclusiones: La aplicación de PRFC en la línea de fractura e interfragmentaria en las fracturas de ángulo mandibular puede ser útil para mejorar la regeneración ósea, sin embargo, al comparar los dos grupos, el patrón de mejora fue casi similar a lo largo del tiempo.…”
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Plasma rico en factores de crecimiento para regeneración ósea de fracturas de ángulo mandibular por Aguayo Rivera, Gilberto Antonio

“…Conclusiones: La aplicación de PRFC en la línea de fractura e interfragmentaria en las fracturas de ángulo mandibular puede ser útil para mejorar la regeneración ósea, sin embargo, al comparar los dos grupos, el patrón de mejora fue casi similar a lo largo del tiempo.…”
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Pensamientos automáticos y autoestima en estudiantes universitarios de la ciudad de Barranquilla Colombia por Pérez-Pedraza, Diana Carolina, Maury Martínez, Angely María, Hernández Montaño, Alicia

“…Por último se encontraron correlaciones inversamente proporcionales entre los pensamientos automáticos y la autoestima. Conclusiones: Los pensamientos automáticos son un componente importante en el desajuste de la salud mental, especialmente en la autoestima como proceso global de los individuos.…”
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Variabilidad de la sequía meteorológica de largo plazo en la parte mexicana de la Cuenca del Río Bravo por Núñez López, Daniel

“…En el presente estudio se llevaron a cabo análisis retrospectivos de indicadores climáticos con el propósito de evaluar la variabilidad de los periodos de sequía ocurridos en términos de mediano y largo plazo en el territorio mexicano de la Cuenca del Río Bravo (CRBM). …”
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Variabilidad de la sequía meteorológica de largo plazo en la parte mexicana de la Cuenca del Río Bravo por Núñez López, Daniel

“…En el presente estudio se llevaron a cabo análisis retrospectivos de indicadores climáticos con el propósito de evaluar la variabilidad de los periodos de sequía ocurridos en términos de mediano y largo plazo en el territorio mexicano de la Cuenca del Río Bravo (CRBM). …”
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Predicción de la composición en pirólisis de biomasa por Botello González, Jesús

“…Se asume que los reactivos y productos se encuentran en fase gaseosa y se usa el método de reactores en serie con una aproximación al equilibrio para cada pseudo reacción de formación. …”
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Predicción de la composición en pirólisis de biomasa por Botello González, Jesús

“…Se asume que los reactivos y productos se encuentran en fase gaseosa y se usa el método de reactores en serie con una aproximación al equilibrio para cada pseudo reacción de formación. …”
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Análisis y predicción de accidentes automovilísticos mediante la aplicación de la red neuronal artificial de máxima sensibilidad y un prototipo de sistema web para la visualización... por Contreras Sosa, Erika Elizabeth

“…De los datos históricos con que es alimentada la RNMS, el 80% de la información se usa en la fase de aprendizaje de la red, mientras el 20% restante se usa en la fase de pruebas. …”
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Análisis y predicción de accidentes automovilísticos mediante la aplicación de la red neuronal artificial de máxima sensibilidad y un prototipo de sistema web para la visualización... por Contreras Sosa, Erika Elizabeth

“…De los datos históricos con que es alimentada la RNMS, el 80% de la información se usa en la fase de aprendizaje de la red, mientras el 20% restante se usa en la fase de pruebas. …”
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VALORACIÓN NUTRICIONAL DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES DE ACUERDO AL AJUSTE DE TABLAS ESTANDARIZADAS DE CENAPRECE EN LA ZONA URBANA DE GUERRERO, MÉXICO por Torres Castañón, Mirna Eréndira, Carreón Gómez, Juan Manuel, Bernal Mendoza, Lorena Inés, Reyna Ávila Leticia, Leticia

“…Introducción: Los principales tipos de bebidas que contribuyen con el mayor aporte energético en los escolares son las bebidas azucaradas, sin embargo, su ingesta es mayor a la recomendada y sin tomar en cuenta la del agua simple al día. …”
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Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals por Ho, Walter, Ahmed, Md. Dilsad, D’Amico, Rosa Lopez de, Ramos, Argenira, Ferreira, Eliana Lucia, Ferreira, Maria Beatriz Rocha, Amaral, Silvia Cristina Franco, Gurrola, Oswaldo Ceballos, Diaz, Gladys Bequer, Ramos, Adelaida, Hoyos, Luz Amelia, Jasmin, Angela, Duque, Andrea Rivera, Niekerk, Rudolph Leon Van, Huang, Fan, Wong, Beatriz

“…Uma análise fatorial exploratória dos 24 itens usando extrac¸ão ML e rotac¸ão obliminar direta foram aplicados, e os 17 itens retidos foram agrupados em uma soluc¸ão de três fatores denominada Elementos de Desenvolvimento e Suporte para QPE na Escola (DSFQPE) ( = 0,935), Valor essencial do QPE (CVPE) ( = 0,890) e Arranjo Curricular das Atividades Físicas (CAPA) ( = 0,850). …”
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Síntesis de compuestos ternarios de calcogenuros de plata antimonio por depósito químico para aplicación en celdas solares por Messina, Sarah, Hernández, Paz, Peña Méndez, Yolanda

“…Con los materiales obtenidos fueron incorporados a una estructura fotovoltaica: SnO2:F-CdS-Sb2S3-AgSb(S/Sc)2-Ag obteniendo un Voc de 400 mV en un área de 0.25 cm2.…”
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Efecto de la incorporación de nanopartículas de óxido cobalto sobre la microestructura y propiedades no-óhmicas de un sistema cerámico a base de SnO₂. por Miranda López, Martín Itzcóatl

“…En contraste con el sistema con micropartículas, el uso de nanopartículas de ´oxido de cobalto permite una reducción de 16 ◦C en la temperatura de formación de la fase Co2SnO4 y una densificación más homogénea con una concentración de 0.5 y 1 % molar de Co3O4. …”
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Efecto de la incorporación de nanopartículas de óxido cobalto sobre la microestructura y propiedades no-óhmicas de un sistema cerámico a base de SnO₂. por Miranda López, Martín Itzcóatl

“…En contraste con el sistema con micropartículas, el uso de nanopartículas de ´oxido de cobalto permite una reducción de 16 ◦C en la temperatura de formación de la fase Co2SnO4 y una densificación más homogénea con una concentración de 0.5 y 1 % molar de Co3O4. …”
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Relación de la presentación de las tareas y el feedback correctivo del profesor de educación física: estudio de casos por Aguilar Mijes, Alberto

“…Respecto a los resultados obtenidos encontramos que al realizar una presentación de las tareas con calidad el profesor tendrá mayor facilidad para observar e identificar los errores de los alumnos, decidir si reacciona o no, determinar la naturaleza y la causa del error, intervenir (comunicar el feedback) y llevar a cabo un seguimiento del feedback (Piéron, 1996), porque el profesor en la presentación de las tareas proporciona un número adecuado de indicaciones claves, indicaciones claves precisas, indicaciones claves cualitativas, proporcionar directrices claras (Rink, 1994, 2013) y comprensibles sobre la actividad (Curran et al., 2013; Reeve, 2009) de forma positiva para que el atleta pueda alcanzar el objetivo de las diferentes actividades (Smith et al., 2015). …”
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Relación de la presentación de las tareas y el feedback correctivo del profesor de educación física: estudio de casos por Aguilar Mijes, Alberto

“…Respecto a los resultados obtenidos encontramos que al realizar una presentación de las tareas con calidad el profesor tendrá mayor facilidad para observar e identificar los errores de los alumnos, decidir si reacciona o no, determinar la naturaleza y la causa del error, intervenir (comunicar el feedback) y llevar a cabo un seguimiento del feedback (Piéron, 1996), porque el profesor en la presentación de las tareas proporciona un número adecuado de indicaciones claves, indicaciones claves precisas, indicaciones claves cualitativas, proporcionar directrices claras (Rink, 1994, 2013) y comprensibles sobre la actividad (Curran et al., 2013; Reeve, 2009) de forma positiva para que el atleta pueda alcanzar el objetivo de las diferentes actividades (Smith et al., 2015). …”
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