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LA ETERNIDAD EN LA RUTINA QUE FUGA by Villarreal, Minerva M.

“…Se pregunta Elena Poniatowska al final de su prólogo y después de haber inquirido, a manera de estribillo, una y otra vez, si en cada lazo que filtra la memoria como sostén de la vida, el amor es el hálito que atraviesa, con su lluvia de oro, los vínculos. …”
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El papel del trabajo social en la política social by Cepeda-Atilano, José Alberto

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La otra cara del COVID-19 by González García, Laura, Delgado Ortiz, Ana Victoria

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Relación entre instrumentalidad y expresividad en jóvenes universitarios by Garza Sánchez, Rosa Isabel, González Tovar, José, Nuñez Udave, Laura Fabiola, Acosta Ramirez, Mariela Fernanda

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Museos y educación : una revisión bibliográfica by Javier Colman, Francisco

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Sistemas jurídicos migratorios en Latinoamérica y Europa en 2022 by Bendoval Guaman, Luis, Sangaré, Idrissa

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Intervención recreativa para la motricidad en personas autistas by Gutiérrez Haro, Adrián, Ávila Zúñiga, Abril, Romero Cota, María Dolores, Palacios Solano, Paloma Noheli

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El día que conocí al general by Ortega, José Óscar

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SOBRE LA FILOSOFÍA MEXICANA, POR EJEMPLO by Pereda, Carlos

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Bioética, bioderecho e interrupción del embarazo by Mendoza C., Hector A., Cabello Garza, Martha Leticia

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Elecciones presidenciales mexicanas y el gasto público del Ramo 20 Desarrollo Social, 1995 – 2016 by Reyes Hernández, Marlen Rocío, Mejía Reyes, Pablo, Mancilla Bárcenas, Manuel

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La Autoeficacia y las motivaciones en el aprendizaje del alumno universitario by Espericueta Medina , Marta Nieves, Ramos Jaubet, Rocio Isabel, Ramírez Cerecero, José Ricardo

“…En las principales conclusiones se encontró que los estudiantes presentan diferentes formas de aprendizaje, algunos utilizan métodos didácticos, otros la memorización, otros al visualizar imágenes, para lo que el tipo de profesión en la que se desarrollan es un factor determinante, así mismo se está de acuerdo con el autor, (Pérez, 2021) que menciona que a través de actividades y sentidos tendemos a absorber información más fácilmente y que aspectos como la vista, el oído, el tacto, el habla, la toma de notas o una combinación de estas son utilizadas al momento de apropiar el conocimiento.…”
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Integration of Community Organizing Curriculum and Content on Chicano Activism: An Instructional Approach in South Texas by Ramirez, Noe

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Docentes universitarios y sus expectativas hacia la jubilación by Preciado Cortés, Florentina, Gómez Nashiki, Antonio

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El conflicto Iglesia-Estado en Guadalajara: (1917-1926) by Mercado Padilla, Arturo

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Política , prensa y poder, 1917-1968 by Jiménez Machorro, Cristian

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Evaluación curricular integral, sistemática y permanente: un camino a seguir by Lobo Hinojosa, María Eugenia, González García, Laura

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Estrés Laboral al trabajar en Home Office by Cuellar Celestino, Jhonathan, Solis Peña , Carolina, HERNANDEZ RAMOS, Juan Manuel, Lara Jimenez , Valentin

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El renacimiento económico del Partido Demócrata: 1896-1939 by Mejorada Sesma, David A.

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El ataque a Columbus: y su arquitecto, Candelario Cervantes by Erives Chaparro, Kevin Eduardo

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