Search Results - (actor OR ((autors OR autora) OR (factores OR factor))) de voz~
Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- México 79
- Mexico 50
- Educación 35
- 34
- Nuevo León 34
- I21 32
- Innovación 32
- comunicación 31
- M12 30
- Monterrey 30
- communication 30
- educación 29
- O33 28
- I23 27
- democracia 27
- redes sociales 27
- M10 26
- COVID-19 24
- Reseña de libro 23
- género 23
- Competitividad 22
- Emprendimiento 22
- M31 22
- Covid-19 21
- journalism 21
- periodismo 21
- tecnología 21
- Education 20
- M15 20
- democracy 20
-
1721
Carga máxima en función de la porosidad en piezas cerámicas eléctricas
Published 2019Get full text
Article -
1722
-
1723
FRECUENCIA DE SERORREACTIVIDAD A CHAGAS EN UN HOSPITAL DE CHIAPAS, MÉXICO
Published 2018Get full text
Article -
1724
-
1725
-
1726
-
1727
La responsabilidad social universitaria, un reto para la gestión educativa
Published 2022Get full text
Article -
1728
-
1729
-
1730
IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN HUMBERTO RAM...
Published 2020“…Muchos de estos profesionistas no alcanzan a obtener el nivel básico de inglés, uno de los principales factores que influyen en la mala adquisición del idioma inglés, es la metodología. …”
Get full text
Article -
1731
-
1732
-
1733
El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la...
Published 2016“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
Get full text
Tesis -
1734
El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la...
Published 2016“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
Get full text
Tesis -
1735
-
1736
-
1737
-
1738
-
1739
-
1740