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  1. 2081

    Las TICs como herramientas cognitivas en el desarrollo de la habilidad de solución de desigualdades cuadráticas by Guajardo García, Elizabeth

    Published 2008
    “…Ante el impacto cultural de la denominada “era de la información” la autora, expone una propuesta didáctica que propicie en los alumnos universitarios la adquisición de un aprendizaje significativo de desigualdades cuadráticas. …”
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    Tesis
  2. 2082

    Las TICs como herramientas cognitivas en el desarrollo de la habilidad de solución de desigualdades cuadráticas by Guajardo García, Elizabeth

    Published 2008
    “…Ante el impacto cultural de la denominada “era de la información” la autora, expone una propuesta didáctica que propicie en los alumnos universitarios la adquisición de un aprendizaje significativo de desigualdades cuadráticas. …”
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    Tesis
  3. 2083
  4. 2084
  5. 2085
  6. 2086
  7. 2087
  8. 2088
  9. 2089

    La cartografía social como herramienta educativa by López Arrillaga, César Enrique

    Published 2018
    “…El presente ensayo abordará teóricamente la cartografía social aplicable en el ámbito educativa como herramienta metodológica en los actores de los procesos enseñanza –aprendizajes en las escuela, con el objetivo de acercar la escuela a su ámbito comunitario, además relacionar los aportes que ofrece la cartografía social al ámbito educativo y su definición planteada por(Di ez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez y Moreno, 2012), además los postulados teóricos presentados por (Herrera, 2008), planteando las ventajas y desventajas de su aplicación, así mismo la aplicación de la Cartografía Social en el quehacer educativo, finalmente la importancia de su realización en el sector educativo que permita a los actores educativos vincularse con su comunidad, en la búsqueda de soluciones factibles de los problemas comunes, y la construcción del conocimiento colectivo ABSTRACT The present essay will theoretically address the social cartography applicable in the educational field as a methodological tool in the actors of the teaching - learning processes in schools, with the aim of bringing the school closer to its community level, in addition to relating the contributions offered by social cartography to the educational field and its definition proposed by (Diez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez and Moreno, 2012), as well as the theoretical postulates presented by (Herrera , 2008), proposing the advantages and disadvantages of its application, likewise the application of Social Cartography in the educational task, finally the importance of its realization in the educational sector that allows educational actors to link with their community, in the search of feasible solutions to common problems, and the construction of collective knowledge…”
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    Article
  10. 2090
  11. 2091

    El uso de pagos electrónicos, con CoDi en México by Herrera-Arizmendi, Perla Janeth, Amezcua-Núñez, Juan Bernardo

    Published 2020
    “…De igual forma los factores que llevan a la plataforma digital CoDi a ser considerada como una oportunidad para que el comercio electrónico sea cada vez más consistente en México.…”
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    Article
  12. 2092
  13. 2093
  14. 2094
  15. 2095

    Vía aérea difícil presuntiva en pacientes con diabetes mellitus tipo I vs tipo II con mas de 10 años de evolución. by García Torres, Roberto Mauro

    Published 2017
    “…El signo del orador y la circunferencia de cuello mayor a 40 cm fueron los factores con mayor poder predictivo para vía aérea difícil. …”
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    Tesis
  16. 2096

    Vía aérea difícil presuntiva en pacientes con diabetes mellitus tipo I vs tipo II con mas de 10 años de evolución. by García Torres, Roberto Mauro

    Published 2017
    “…El signo del orador y la circunferencia de cuello mayor a 40 cm fueron los factores con mayor poder predictivo para vía aérea difícil. …”
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    Tesis
  17. 2097
  18. 2098
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  20. 2100

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