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  1. 2161

    Normativas internacionales y nacionales de la educación superior a distancia: alcances sociales y económicos en el caso de la UANL. por Hernández Silva, Susana

    Publicado 2017
    “…Con referencia a lo anterior, y de acuerdo con (SEP, 2013), señala que, una forma de favorecer la democratización de la educación es por medio de extender las oportunidades pedagógicas y modelos de EaD, ya que se ha presentado una demanda considerablemente alta de esta modalidad, y el implementarla beneficiaria a mayor numero de la población que así lo requiera.…”
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  2. 2162

    Desarrollo sustentable y vulnerabilidad social: hacia la construcción de un índice de las condiciones vulnerables en México. por Avila Vera, Madelyn

    Publicado 2019
    “…Con una metodología estadística basada en el análisis factorial y retomando la técnica de Análisis de Componentes Principales se construye el índice de vulnerabilidad social a escala municipal, recopila características demográficas, socioeconómicas, de la vivienda y hábitat que permiten reflexionar sobre las distintas disparidades territoriales en dos periodos de estudio, 2000 y 2010. …”
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  3. 2163

    Desarrollo sustentable y vulnerabilidad social: hacia la construcción de un índice de las condiciones vulnerables en México. por Avila Vera, Madelyn

    Publicado 2019
    “…Con una metodología estadística basada en el análisis factorial y retomando la técnica de Análisis de Componentes Principales se construye el índice de vulnerabilidad social a escala municipal, recopila características demográficas, socioeconómicas, de la vivienda y hábitat que permiten reflexionar sobre las distintas disparidades territoriales en dos periodos de estudio, 2000 y 2010. …”
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  4. 2164

    La educación confesional en Monterrey: la historia centenaria de la obra educativa de la Sociedad del Sagrado Corazón en Monterrey. por Tavira Ríos, Tania

    Publicado 2016
    “…Es una institución que pertenece a la red de colegio del Sagrado Corazón de Jesús, congregación católica de origen francés que fue fundada el 21 de noviembre de 1800 en la ciudad París por Santa Magdalena Sofía Bart; la Sociedad del Sagrado Corazón nació con una vocación educativa bajo las normas de los jesuitas: humanismo clásico antiguo y los valores del cristianismo. …”
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  5. 2165

    La educación confesional en Monterrey: la historia centenaria de la obra educativa de la Sociedad del Sagrado Corazón en Monterrey. por Tavira Ríos, Tania

    Publicado 2016
    “…Es una institución que pertenece a la red de colegio del Sagrado Corazón de Jesús, congregación católica de origen francés que fue fundada el 21 de noviembre de 1800 en la ciudad París por Santa Magdalena Sofía Bart; la Sociedad del Sagrado Corazón nació con una vocación educativa bajo las normas de los jesuitas: humanismo clásico antiguo y los valores del cristianismo. …”
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  6. 2166
  7. 2167
  8. 2168

    Climas motivacionales, motivación, diversión y rendimiento en deportistas de alto rendimiento en voleibol por Mosqueda Ortiz, Sofía

    Publicado 2019
    “…Así mismo se observó una correlación negativa y significativa entre la motivación controlada y diversión. Con forme a los modelos de mediación, se encontró que la motivación autónoma tiene un efecto mediador positivo sobre la relación del clima empowering y la diversión, confirmando así que la percepción del clima empowering es un predictor positivo de la motivación autónoma, que a su vez predijo de forma positiva la diversión.…”
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  9. 2169

    Climas motivacionales, motivación, diversión y rendimiento en deportistas de alto rendimiento en voleibol por Mosqueda Ortiz, Sofía

    Publicado 2019
    “…Así mismo se observó una correlación negativa y significativa entre la motivación controlada y diversión. Con forme a los modelos de mediación, se encontró que la motivación autónoma tiene un efecto mediador positivo sobre la relación del clima empowering y la diversión, confirmando así que la percepción del clima empowering es un predictor positivo de la motivación autónoma, que a su vez predijo de forma positiva la diversión.…”
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  10. 2170

    HALLAZGOS CITOLÓGICOS Y FACTORES DE RIESGO PARA PATOLOGÍA PREINVASORA E INVASORA DE CUELLO UTERINO. ÁREA DE INFLUENCIA DEL AMBULATORIO URBANO TIPO II “DR. RAFAEL PEREIRA”. BARQUISI... por Alterio, Gianfranco, Mendoza, Indira, Mendoza, Rosalia, Peraza, Elluz, Pérez, Henry, Sánchez, Arlenis

    Publicado 2007
    “…De las pacientes con células epiteliales anormales, 83.3% eran multigestas, 77.8% multíparas, 77.8% con sexarquia temprana, 27.8% antecedente de 3 o más compañeros sexuales, 50% con hábito tabáquico activo, 44.4% inadecuado control citológico, 44.4% alteraciones citológicas previas, 55.6% refirieron uso de anticonceptivos orales por mas de 3 años, 83.3% sin antecedentes oncológicos familiares, 55.6% pertenecían al estrato socioeconómico IV, 66.6% demostraron un nivel de conocimiento regular sobre patología cervical y factores de riesgo. …”
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  11. 2171

    Adherencia terapéutica, beneficios y barreras percibidas al tratamiento preventivo de anemia por deficiencia de hierro en embarazadas por Franco Castañeda, Rosa María

    Publicado 2007
    “…Los resultados muestran que el porcentaje de adherencia adecuada al suplemento de hierro fue de 75.6% y para la dieta un 58.30%, a un 27.10% no se le indicó algún tipo de dieta, mientras que el suplemento fue prescrito al total de las participantes; la dieta que mayormente fue prescrita fue la alta en hierro e hiposódica con un 41.1%, la proporción de anemia fue de 11. 7%. …”
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  12. 2172

    Adherencia terapéutica, beneficios y barreras percibidas al tratamiento preventivo de anemia por deficiencia de hierro en embarazadas por Franco Castañeda, Rosa María

    Publicado 2007
    “…Los resultados muestran que el porcentaje de adherencia adecuada al suplemento de hierro fue de 75.6% y para la dieta un 58.30%, a un 27.10% no se le indicó algún tipo de dieta, mientras que el suplemento fue prescrito al total de las participantes; la dieta que mayormente fue prescrita fue la alta en hierro e hiposódica con un 41.1%, la proporción de anemia fue de 11. 7%. …”
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  13. 2173

    La privatización parcial y su efecto en el crecimiento de las ventas y el activo de PEMEX: evidencia en petrobras y Ecopetrol por Torres Gutiérrez, Carlos

    Publicado 2014
    “…Con este esquema de privatización se mejora el desempeño de la empresa; por el monitoreo a la gerencia por los participantes del mercado de capitales; por el establecimiento de un sistema de incentivos para la gerencia por el desempeño de la empresa; por la participación de los accionistas privados en la elección del Consejo de Administración y de la alta dirección de la empresa; y por los recursos captados; sin que el Estado ceda el control del estratégico y rentable sector hidrocarburos. …”
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  14. 2174

    La privatización parcial y su efecto en el crecimiento de las ventas y el activo de PEMEX: evidencia en petrobras y Ecopetrol por Torres Gutiérrez, Carlos

    Publicado 2014
    “…Con este esquema de privatización se mejora el desempeño de la empresa; por el monitoreo a la gerencia por los participantes del mercado de capitales; por el establecimiento de un sistema de incentivos para la gerencia por el desempeño de la empresa; por la participación de los accionistas privados en la elección del Consejo de Administración y de la alta dirección de la empresa; y por los recursos captados; sin que el Estado ceda el control del estratégico y rentable sector hidrocarburos. …”
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  15. 2175

    SALVADOR ALVARADO, SOCIÓLOGO DE LA REVOLUCIÓN por Pompa, Antonio

    Publicado 2021
    “…SALVADOR ALVARADO, en su monumental obra acerca de La Reconstrucción de México, analiza con singular penetración los múltiples problemas de México, casi no hay uno de ellos que escape a su análisis y nos su diagnóstico sugiriendo terapia; en esta ocasión haremos enfoque al problema social, tema que tanto preocupó a Alvarado, quizás más que muchos otros que también exigen primaria. …”
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    Artículo
  16. 2176

    LA DESCRIPCIÓN EN EL PROPÓSITO DESCRIPTIVO DE LA FENOMENOLOGÍA por Cossio, Carlos

    Publicado 2021
    “…Todavía ha de destacarse que estas teorías, mientras no se comprueben, son hipótesis; nada más que hipótesis, por alta que sea la jerarquía intelectual con que estén investidas. …”
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    Artículo
  17. 2177

    Diferencias entre estrategias de aprendizaje y motivación, en grupos progresivos y no progresivos por Sepúlveda Mendoza, Silvia Merari

    Publicado 2013
    “…Por lo tanto este estudio de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de corte transversal, tuvo por objetivo general conocer las diferencias entre las estrategias de aprendizaje y la motivación de los grupos progresivos y no progresivos de la Preparatoria No. 6 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
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  18. 2178

    Diferencias entre estrategias de aprendizaje y motivación, en grupos progresivos y no progresivos por Sepúlveda Mendoza, Silvia Merari

    Publicado 2013
    “…Por lo tanto este estudio de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de corte transversal, tuvo por objetivo general conocer las diferencias entre las estrategias de aprendizaje y la motivación de los grupos progresivos y no progresivos de la Preparatoria No. 6 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
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  19. 2179

    LA FUNCIÓN DEL PARA-TEXTO EN DECIR SÍ DECIR SÍ DE GRISELDA GAMBARO por del Bosque, Alejandro

    Publicado 2022
    “…Eran escasas en los textos clásicos “porque con frecuencia el autor del texto era también el que lo ponía en escena”, pero abundaban en los textos dramáticos realistas del siglo XIX (104). …”
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  20. 2180

    Conductas del cuidado de enfermería percibidas por la enfermera y el paciente por Romero Valdez, Angelina

    Publicado 2006
    “…En base a los resultados obtenidos en relación con la percepción de las conductas del cuidado de enfermería, se encontró que fueron evaluadas con medias altas por los pacientes y por el personal de enfermería; sin embargo, la calificación del personal fue superior. …”
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