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Aarón López Feldman. Re-sentimientos de la Nación. Regionalismo y separatismo en Monterrey por Nieto, Ana

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Silvia Federici. El patriarcado del salario: la crítica del feminismo a un enemigo común por Callejas Guarneros, Allerim

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De convento de San Francisco a Portales de Toluca. Análisis sociohistórico del lugar por HERNANDEZ GARCIA, DANIEL ABNER

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Reseña de "Diario de un fundidor. Entre el acero, el oficio y la camaradería" por Pérez Castro, Luis Enrique

“…A través de estas páginas el autor reconstruye el acontecer cotidiano de las diferentes personas relacionadas con los últimos 30 años de la Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, ya fuera en sus patios, talleres u oficinas. …”
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Aplicación de un modelo de multiplicadores contables y de análisis estructural a políticas sociales seleccionadas en el estado de Nuevo León por Domínguez Viera, Marcos Esaú

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Azucena Garza. Colonia Cuauhtémoc. Vida cotidiana de una colonia obrera en Monterrey (1957-2020) por Araujo Alvarado, María Isabel

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Comparación de la educación a distancia con la educación presencial: modelos de educación, diseños instruccionales y rendimiento académico de los alumnos por Jardines Garza, Francisco Javier

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Determinación de un modelo de cinética de cristalización de ZnO por C. Alanís , Ana, Maawad, Graciela, Platt, Carolina, J. Alvarez , Alejandro

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Adsorción de azul de metileno usando un oxido de grafeno purificado por Zamora, Carlos, J. Sosa, Adriana, Lozano, Tomas, Garcia, Ricardo, García , Aarón, Morales Zamudio, Luisiana, Lopez , Erika, Flores, Sergio, A. Guerrero , Carlos, Barragan, Rodolfo

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Factores asociados a la distorsión de la imagen corporal en mujeres adolescentes. por Zeferino, Beatriz Merino, García Villegas, Elsy Aidé, Juárez Martínez, Liliana, Sámano, Reyna, Márquez González, Horacio, Martínez Torres Pico, Diana Laura, Lamar Rea, Violeta Josahandi

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Políticas públicas para el control de enfermedades transmitidas por vectores en México por Juache Villagrana, Alan Esteban, Flores Suárez, Adriana E

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Catalizadores de alúminas modificadas mediante la incorporación de Fe por el método sol-gel e impregnación y su desempeño catalítico en la combustión del tricloroetileno por Solís Maldonado, Carolina, Rivera De la Rosa, Javier, Castillón Barraza, Felipe F., Sánchez Valente, Jaime, García Gutiérrez, Domingo l., Lucio Ortiz, Carlos J.

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Formación para la paz en la era digital: MASC como herramienta educativa para la ciudadanía del siglo XXI por Rojas Monedero, Rosaura

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Emilio Machuca Vega. Historia de la Iglesia católica en Monterrey durante la época del Concilio Vaticano II (1958-1968) por Saldaña Martínez, Moisés Alberto

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Impacto de la tecnología de información y comunicación para la optimización de los flujos de información en la cadena de suministro. por Lara Jiménez, Valentín, Solís Peña, Carolina, Hernández Ramos, Juan Manuel

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Niveles de cobertura y accesibilidad de la infraestructura de los servicios de agua potable y de salud en Nuevo León, México por Alvarado Lagunas, Elias, Rodriguez Medina, Oscar, Iturralde Mota, Oscar

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Entrevista con el maestro: Abraham Oceransky, el hombre del laboratorio por Vázquez Sánchez, Raúl de Jesús

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Impacto en Seguimiento, Promoción y Gestión a programas educativos de la Facultad de Organización Deportiva por González Castro, Juan Carlos Arturo

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Estrategia de comunicación integral de mercadotecnia para una ONG con enfoque educativo por Dávila Ruiz, Diana, Sibaja Ramírez, Ruviel

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Digestibilidad Aparente de Aminoácidos de 10 Harinas d Pescado Utilizadas en Alimentos Comerciales Para Camarón Blanco (L. vannamei) en México por Villarreal-Cavazos, David Alonso, Ricque-Marie, Denis, Tapia-Salazar, Mireya, Nieto-López, Martha, Guajardo-Barbosa, Claudio, Lemme, Andreas, Cruz-Suárez, Lucia Elizabeth

“…La colecta deheces se realizó con grupos de 15 juveniles de camarón blanco del pacifico (Litopenaeus vannamei), con un pesopromedio de 5 g ± 0.1, confinados en acuarios de 60 L, y con 4 replicados por tratamiento en un diseño de bloques alazar; se inició alimentando con una ración diaria del 10 % de la biomasa de cada acuario, dividida en dos racionespor día, una ofrecida a las 9:00 y la segunda a las 12:30 horas; las heces fueron colectadas 3 veces después de cadaalimentación. …”
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