Resultados de búsqueda - (activo OR ((((factoaor OR factosories) OR actoors) OR ((fact OR face) OR facto)) OR also)) de voz*
Materias dentro de su búsqueda.
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- Acting Method 1
- Acting Models 1
- CPTED 1
- CPTED de Tercera Generación 1
- Challenges 1
- Child Perception Diagnosis 1
- Civic Responsibility 1
- Commitments 1
- Compromisos 1
- Democracia 1
- Democracy 1
- Desafíos 1
- Desarrollo cognitivo 1
- Desarrollo sostenible 1
- Diagnóstico de Percepción Infantil 1
- Experto Nativo Ambiental 1
- Familia indígena 1
- González Caballero 1
- Habilidades escolares, socioemocionales y tecnológicas 1
- ISO CPTED 22341 1
- Inclusión 1
- Lectura en voz alta 1
- Legetimidad 1
- Legislación 1
- Legislation 1
- Legitimacy 1
- Literatura Infantil y Juvenil 1
- Literatura chicana 1
- Native Environmental Expert 1
- Niñas y niños indígenas 1
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La Voz del Pueblo: Reflexión sobre la Democracia Directa en México.
Publicado 2024Enlace del recurso
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Experiencias de niñas y niños indígenas en el ámbito académico y familiar en el fortalecimiento de habilidades escolares, socioemocionales y tecnológicas a raíz del proyecto Vivir...
Publicado 2023“…Esta investigación se llevó a cabo en Monterrey, Nuevo León, México durante los meses de febrero a abril del 2022. El objetivo de la investigación se centró en determinar los cambios percibidos por las y los participantes del proyecto sobre sus propias habilidades escolares y sociales y el impacto que estos han tenido en la vida escolar y familiar.Además, desde esta investigación se presentará la voz de las y los participantes con respecto a cómo viven desde su propia persona los procesos de aprendizaje adquirido y experiencias de vida relacionadas con su participación en el proyecto Vivir para Construir y que a partir de estas reflexiones las partes involucradas puedan fortalecer el modelo de intervención y asumir roles activos que contribuyan a la mejora en la calidad de vida educativa.El estudio partió desde un paradigma hermenéutico-interpretativo, con una metodología cualitativa mediante el uso de dos técnicas: fotovoz y la entrevista grupal semiestructurada; aplicado en una muestra de 9 niñas, niños y adolescentes indígenas y mestizos y 6 madres de familia participantes del proyecto Vivir para Construir.Entre los hallazgos se encontró que las y los participantes adquirieron o fortalecieron habilidades para la mejora en el rendimiento académico en los distintos ámbitos de su vida; así como también resulta de interés que las madres de familia pudieron confirmar los resultados obtenidos a raíz de la intervención, en la cual efectivamente sus hijas/os aplican de manera efectiva los conocimientos y habilidades adquiridas durante el proceso.…”
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Violencia epistémica y producción literaria chicana: escribir desde las comisuras:
Publicado 2024Enlace del recurso
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