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    Diagnóstico de la gestión de comunicación institucional en la movilidad estudiantil en 2014. Caso: facultad de ciencias de la comunicación UANL por López Lara, Yolanda, Díaz Montalvo, José, Rojo Flores, Mario Humberto

    Publicado 2023
    “…El estudio que se presenta tiene como planteamiento que en la Coordinación de Movilidad Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación-UANL se realiza un estudio cuyo objetivo general es determinar los procesos de comunicación organizacional en la gestión de movilidad estudiantil en el período de 2014, para describir los elementos de mayor incidencia y conocer el estatus en dichas actividades. …”
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    Artículo
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    Conocimiento, actitudes y comportamiento de salud oral en estudiantes de la Facultad de Odontología de la U.A.N.L. por Elizondo Cantú, Omar

    Publicado 2016
    “…Posteriormente, con apoyo de los residentes del Posgrado de Periodoncia de la U.A.N.L., se registró el índice gingival (IG) y el índice de higiene oral simplificado (IHOS). …”
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    Tesis
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    Conocimiento, actitudes y comportamiento de salud oral en estudiantes de la Facultad de Odontología de la U.A.N.L. por Elizondo Cantú, Omar

    Publicado 2016
    “…Posteriormente, con apoyo de los residentes del Posgrado de Periodoncia de la U.A.N.L., se registró el índice gingival (IG) y el índice de higiene oral simplificado (IHOS). …”
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    Marketing relacional: elementos de la imagen que permiten la lealtad de los estudiantes en las facultades de administración en Perú. por Baca Neglia, América Silvia

    Publicado 2019
    “…Por lo tanto, se realiza un análisis de cada uno de los componentes de la imagen, con el objetivo de reconocer la fuerza de cada uno de ellos. …”
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    Tesis
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    Marketing relacional: elementos de la imagen que permiten la lealtad de los estudiantes en las facultades de administración en Perú. por Baca Neglia, América Silvia

    Publicado 2019
    “…Por lo tanto, se realiza un análisis de cada uno de los componentes de la imagen, con el objetivo de reconocer la fuerza de cada uno de ellos. …”
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    Tesis
  9. 269
  10. 270
  11. 271
  12. 272
  13. 273

    Aprendizaje activo para las ciencias básicas en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL: una revisión de literatura por Saucedo Mariscal , Emily Nadiezda Yamilett, Colunga Jaime, Roxana, Hi Guajardo, Blanca Yarumi

    Publicado 2025
    “…A través de un estudio documental, se pudo identificar que los estudiantes pueden desertar, quedarse rezagados o incluso abandonar sus estudios, debido a los índices de reprobación muy elevados en unidades de aprendizaje de las ciencias básicas, por lo cual no pueden concluir en tiempo su formación. …”
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    Artículo
  14. 274

    Evaluación de Relaciones Públicas con Tutoría y la calidad en el servicio en el año 2016.... por López Lara, Yolanda, De la Fuente Valdez, Sergio Manuel, Cervantes Loredo, María Teresa

    Publicado 2016
    “…En la Coordinación de Tutoría de la FCC de la UANL se ha considerado la implementación de las Relaciones Públicas como una herramienta para vincular los profesores tutores y los estudiantes para cumplir con los objetivos estipulados primeramente en el Plan de Desarrollo Institucional de nuestra máxima casa de estudios en la Visión 2020, (Visión 2020) y la Dirección de Formación Integral al Estudiante (DEFIE), cuyo objetivo es administrar la gestión de Tutoría en las 26 facultades de la UANL, las preparatorias y planteles que la conforman.…”
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    Artículo
  15. 275
  16. 276
  17. 277

    Contribución de los cuerpos académicos de facultad de contaduría pública y administrativa, a la generación de conocimiento de la uanl por Grimaldo Sánchez, Brenda Verónica, Habib Mireles, Lizbeth, Alfaro Cázares, Neydi Gabriela

    Publicado 2014
    “…(UANL).Se realizó un análisis de la evolución de los CA de la UANL, enfocándose en la Facultad de Contaduría Pública y Administrativa (FACPYA) con la finalidad de establecer como contribuyen sus productos de investigación y proyectos en la generación de conocimiento y en sus Programas Educativos (PE).…”
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    Artículo
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