Search Results - ( terminar OR fermin )

Influence of B and Nb Additions and Heat Treatments on the Mechanical Properties of Cu-Ni-Co-Cr-Si Alloy for High Pressure Die Casting Applications by Avila Salgado, Denis Ariel, Juárez Hernández, Arturo, Medina Ortiz, Fermín, Lara Banda, María del Refugio, Hernández Rodríguez, Marco Antonio Loudovic

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Prostatic cyst: An unusual cause of hemospermia by Hernández Galván, Fernando, Jaime Dávila, Rodolfo, Gómez Guerra, Lauro Salvador, Gutiérrez González, Adrián, Lozano Salinas, Juan Fermín, Arrambide Gutiérrez, José Gustavo

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Identification and Characterization of microRNAS from Entamoeba histolytica HM1-IMSS by Rameshwar, Pranela, Mar Aguilar, Fermín, Trevino, Victor, Salinas Hernández, Jannet Edith, Taméz Guerrero, Marcela M., Barrón González, María Porfiria, Morales Rubio, María Eufemia, Treviño Neávez, Jaime Francisco, Verduzco Martínez, Jorge Armando, Morales Vallarta, Mario Rodolfo, Reséndez Pérez, Diana

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Consenso mexicano para el diagnóstico y tratamiento de la dermatitis atópica en adolescentes y adultos by Rincón Pérez, Catalina, Larenas Linnemann, Désirée, Figueroa Morales, Marco Antonio, Luna Pech, Jorge A., García Hidalgo, Linda, Macías Weinmann, Alejandra, Gómez Vera, Javier, Barba Gómez, José Fernando, Matta Campos, Juan José, Guevara Sangines, Esther, Jurado Santacruz, Fermín, López Tello Santillán, Adriana, Ortega Martell, José Antonio, Pulido Díaz, Nancy, Serrano Jaén, Liliana Guadalupe, Toledo Bahena, Mirna, Villanueva Quintero, Guadalupe, Mayorga Butrón, José Luis

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Consenso mexicano para el diagnóstico y tratamiento de la dermatitis atópica en adolescentes y adultos by Rincón Pérez, Catalina, Larenas Linnemann, Désirée, Figueroa Morales, Marco Antonio, Luna Pech, Jorge A., García Hidalgo, Linda, Macías Weinmann, Alejandra, Gómez Vera, Javier, Barba Gómez, José Fernando, Juan José Matta Campos, Juan José, Guevara Sangines, Esther, Jurado Santacruz, Fermín, López Tello Santillán, Adriana, Ortega Martell, José Antonio, Pulido Díaz, Nancy, Serrano Jaén, Liliana Guadalupe, Toledo Bahena, Mirna, Villanueva Quintero, Guadalupe, Mayorga Butrón, José Luis

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Entretenimientos de foción sobre la semejanza y conformidad de la moral con la política by Mably, Gabriel Bannot de

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Los códigos españoles concordados y anotados by España. Leyes, decretos

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Mapa topográfico de la Hacienda de N. S. de la Soledad. by Vázquez Esquivel, Meynardo

“…Fermín de Reígedas lenvató este plano en 1802 donde se muestrán los límites, estancias y puntos principales de esta hacienda de campo ubicada en Río Blanco.…”
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Decimoquinta carta pastoral que el Illmo. Sr. Obispo de Antequera Valle de Oaxaca, Dr. D. Vicente F. Márquez y Carrizosa dirige a sus diocesanos... by Iglesia Católica. Diócesis de Antequera, Obispo (Manríquez y Carrizosa)

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Novena carta pastoral que el Illmo. Sr. Dr. D. Vicente F. Márquez y Carrizosa Obispo de Antequera, Valle de Oaxaca dirige a sus diocesanos con motivo del breve pontificio dado por... by Iglesia Católica. Diócesis de Antequera, Obispo (Márquez yCarrizosa)

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Carta pastoral septima, que el Ilmo. Sr. Obispo de Antequera, Valle de Oaxaca Dr. D. Vicente F. Marquez y Carrizosa dirige a sus Diocesanos, contra el discurso atribuido a Monseñor... by Iglesia Católica. Diócesis de Antequera, Oaxaca

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Principales Estructuras Narrativas en Función Tiempo y Espacio by GarciaGòmez, Juan

“…AL TERMINAR EL SIGLO XIX –ése al que los críticos calificaron exhaustivamente como “el siglo de la novela” basándose en el número narradores que cultivaron por entonces el género-, el concepto de epos todavía era regido por cánones realistas.…”
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Pasajes del “Quijote” mal interpretados El Final de la Primera Parte y los Epitafios del Mismo by Palacín, Gregorio

“…AL TERMINAR LA LECTURA del Quijote en 1605, el lector sabe, o puede suponer, que Cervantes se proponía continuarlo en el de 1615 o segunda parte. …”
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Autoritarismo docente by Berlanga C., Norma, Olmedo H., Aleyda, Ponce G., Gloria

“…PODER Y CONTROL DEL DOCENTE Socialmente  se  le  atribuye  al  maestro  poder  para  controlar  y dirigir  al  alumno, a tal grado que el docente ejerce dominio sobre toda actividad que se realice, así como determina el tiempo que se le ha de designar a cada actividad, y el cómo y cuándo terminar.…”
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¿CÓMO INSTRUCTORES DE INGLÉS SIN FORMACIÓN DOCENTE TERMINARON EN LA PROFESIÓN DE MAESTRO DE INGLÉS? (FALL- ING INTO THE JOB) by Cepeda, Fernanda

“…De todos los instructores, se encuentran algunos egresados de carreras no afines a la docencia, otros cuya preparación profesional es encaminada a la docencia y otros con carrera profesional sin terminar. …”
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Identificación e incidencia de virus patógenos en el cultivo de ajo (Allium sativum L.) en Aramberri, Nuevo León. by Aguilar Rocha, Abigail Esmeralda

“…En el municipio de Aramberri del estado de Nuevo León, se sembraron las variedades Tigre, Fermín, California y Criollo La Trina durante los ciclos agrícolas 2016/2017 y 2017/2018. …”
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Identificación e incidencia de virus patógenos en el cultivo de ajo (Allium sativum L.) en Aramberri, Nuevo León. by Aguilar Rocha, Abigail Esmeralda

“…En el municipio de Aramberri del estado de Nuevo León, se sembraron las variedades Tigre, Fermín, California y Criollo La Trina durante los ciclos agrícolas 2016/2017 y 2017/2018. …”
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Del actualismo al estridentismo: Génesis y evolución de un nombre by Fabián Pérez, Eder Elber

“…De igual forma congregará a los artistas plásticos: Ramón Alva de la Canal, Leopoldo Méndez, Diego Rivera, Germán Cueto, Jean Charlot  y a otro de los Revueltas: Fermín.…”
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EL MÉXICO REVOLUCIONARIO DE ALFREDO BRECEDA. LA CRÓNICA DEL CARRANCISMO by Juárez Becerra, Isabel

“…Para el autor su movimiento tenía como objetivo político restaurar la legalidad, en lo social la lucha debía terminar con los monopolios, el capitalismo inmoderado, el fanatismo, analfabetismo, extranjerismo pernicioso, etc. …”
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La teoría de la lucha de clases (novena parte): la lucha de clases en la historia de México by Robledo Esparza , Gabriel

“…La pequeña y mediana burguesía, que habían devenido como tales a través del proceso revolucionario y que procedían de la pequeña burguesía del régimen porfirista, fue la clase social que concluyó la revolución de 1910. Al terminar este período todas las clases que el proceso revolucionario había desplazado y que se aglutinaron en torno a la antigua aristocracia terrateniente (porfirista y maderista), mantenían sus enormes riquezas al acecho, esperando el momento de lanzarlas de nuevo a la circulación. …”
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