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Conocimiento y tecnología en una emergencia sanitaria. : Entrevista con el doctor Boris Escalante Ramírez por Santos-Corral, María Josefa

“…Boris Escalante Ramírez estudió Ingeniería Mecánica-Eléctrica en la UNAM y tiene un doctorado en el Instituto de Investigaciones en Percepción, de la Universidad Tecnológica de Eindhoven, en los Países Bajos. Actualmente es profesor titular “C” de la Facultad de Ingeniería y desde hace dos años coordinador general del Centro Virtual de Computación de la UNAM. …”
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Análisis sobre la afección del Covid- 19 por Garza Garza, Blanca Elizabeth, Gómez Triana, Fernando Javier

“…Se concluye que, si hay una afectación y ésta puede ser reducida por la participación activa del profesor.…”
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GENERO, TRABAJO Y SALUD EN PERSONAL ACADÉMICO DE UN CENTRO UNIVERSITARIO por Aldrete Rodríguez, María Guadalupe, Pando Moreno, Manuel, Aranda Beltrán, Carolina, Torres López, Teresa Margarita, Preciado Serrano, María de Lourdes

“…Los nombramientos que poseían los participantes fueron: Técnicos docentes, 49.6%; profesor investigador, 9.4%; profesor de carrera, 40.9%. …”
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Oportunidad para aprender del feedback correctivo, necesidades psicológicas y afectos positivos en alumnos de educación física por Vargas Batres, Diana Magdalena, Esqueda Valerio, Eric Iván, Vergara Torres, Argenis P., Tristán Rodríguez, José L., López Walle, Jeanette, Ovalle Henández, Juan de Dios

“…Se planteó el siguiente objetivo,desde los planteamientos de la teoría SDT (NPB Deci & Ryan, 2002; Ryan & Deci, 2017), las interrelaciones entre la oportunidad para aprender del feedback por parte del profesor, con las necesidades psicológicas básicas, y afectos positivos de los estudiantes de nivel primaria en la clase de educación física. …”
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Evaluar con el juego, una alternativa para pasar de lo sumativo a lo formativa por Le Mur, Rozenn

“…Esta investigación se propone describir y analizar el uso de un juego de mesa diseñado para evaluar el desempeño de alumnos de Francés Lengua Extranjera (FLE) en nivel A1 en el contexto de un proyecto de titulación de la Licenciatura en Didáctica del Francés como Lengua Extranjera de la Universidad de Guadalajara (de la alumna Brenda Lizeth Bañuelos Castañeda, también profesora de FLE). El problema detectado fue que los estudiantes presentan ansiedad en las evaluaciones sumativas, lo que les hace cometer errores que no hacen en otros momentos, y que por lo tanto impide evaluar sus competencias comunicativas de forma fiable. …”
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Reflexiones sobre cómo llegar a ser un buen taxónomo por Salazar-Vallejo, Sergio I.

“…En las prácticas de laboratorio vimos a los gigantescos anfinómidos, los abundantes eunícidos y nereídidos, y los muy espectaculares serpúlidos. El profesor responsable era el Biól. Carlos Briseño de la Fuente† y cuando le pregunté si eran difíciles de identificar, me dijo que no había especialista en el país, y que los gusanos eran demasiado difíciles para mí, por lo que era mejor que no me metiera con ellos. …”
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La influencia de la personalidad, el liderazgo transformacional, la motivación en términos de la justicia distributiva y las competencias profesionales en el desarrollo por Pimentel Niño, Alberto

“…Debido al cambio tecnológico y las constantes reformas educativas la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) requiere de profesores que se estén desarrollando profesionalmente de manera continua para hacer frente a estos cambios. …”
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El valor añadido por las TIC a la formación de competencias en estudiantes de ingeniería por Garza Garza, Juan Ángel, Martínez Alonso, Gabriel Fernando, Treviño Cubero, Arnulfo

“…El uso de las TIC en este estudio está enfocado a apoyar el desarrollo de la competencia de diseño de sistemas electrónicos digitales por medio de diversos recursos, particularmente videos y presentaciones, que permiten al estudiante la aplicación del método de diseño en un ambiente guiado sin la presencia del profesor. En este caso se pretende estudiar empíricamente el valor que aporta el uso de las TIC, no como simple herramienta de presentación de la información, sino como herramienta cognitiva para desarrollar una competencia de diseño, que es de vital importancia en la formación de los ingenieros. …”
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La inclusión de la educación para el desarrollo sostenible en la física para ingenieros por Martínez Alonso, Gabriel Fernando, Monsiváis Pérez, Andrés, Garza Garza, Juan Ángel, Treviño Cubero, Arnulfo

“…El trabajo muestra la aplicación del llamado modelo de fortalezas, el cual asume que cada disciplina y cada profesor pueden contribuir a la educación para la sostenibilidad, en la asignatura de Temas Selectos de Física. …”
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La influencia de la personalidad, el liderazgo transformacional, la motivación en términos de la justicia distributiva y las competencias profesionales en el desarrollo por Pimentel Niño, Alberto

“…Debido al cambio tecnológico y las constantes reformas educativas la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) requiere de profesores que se estén desarrollando profesionalmente de manera continua para hacer frente a estos cambios. …”
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¿COMPETITIVIDAD O COLABORACIÓN SOLIDARIA? LAS ESCUELAS NORMALES COMO INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR por de la Torre, Miguel, Morales L., Graciela

“…Por último, se ejemplifica esta nueva orientación a partir de las transformaciones que sufren las escuelas normales en el momento actual como consecuencia del distanciamiento del Estado y de la aplicación de la política neoliberal que ve en la competitividad la alternativa de desarrollo, aunque sin considerar dos cuestiones esenciales: las implicaciones que esto trae consigo, sobre todo para los grupos más vulnerables de la población, en tanto se quedan cada vez más desprotegidos; y las consecuencias que en la identidad del profesor se genera con ello, pues éste no cumplirá más una tarea social, sino un quehacer para el individualismo.…”
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El papel de la localidad en los trabajos de vinculación, la historia de Alfredo Hualde Alfaro por Santos-Corral, María Josefa

“…El doctor Hualde es, desde 1990, profesor-investigador en El Colegio de la Frontera Norte en Tijuana, México.…”
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El desarrollo personal del docente universitario : implicaciones para la formación por Alvarez Aguilar, Nivia T.

“…Sin embargo, no es así, implica una relación compleja y enriquecedora para ambos sujetos que ha sido insuficientemente estudiada y mucho menos puesta en práctica. El profesor ha de aprender a formarse así mismo, para entones aprender a educar a los estudiantes y esto realmente se logra a partir de un autoconocimiento que potencie su propia autoformación. …”
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Percepción del talento humano en relación al acoso laboral y a la motivación en una empresa de giro asegurador. por Mayorga de la Riva, Alejandra

“…Se utilizó como apoyo la Escala de Cisneros, desarrollada por el profesor Iñaki Piñuel (2000), dicha encuesta es compuesta por 43 ítems que valoran 43 conductas de acoso psicológico; además se integraron al cuestionario 10 ítems enfocados a la detección de motivación del empleado, de los cuales 5 de ellos valoran la motivación intrínseca y 5 la extrínseca. …”
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La enseñanza del español en China: antecedentes educativos y su situación actual. El caso de la Universidad de Linyi, Shandong, República Popular de China. por Molina Rivas, José Juan

“…El presente trabajo de investigación es el resultado de mi experiencia y reflexión pedagógica, fruto de mi trabajo como profesor de español en la República Popular de China, donde por espacio de seis años he vivido y tenido la oportunidad de colaborar y desarrollarme en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras, en este caso, del español. …”
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El desarrollo personal del docente universitario : implicaciones para la formación por Alvarez Aguilar, Nivia T.

“…Sin embargo, no es así, implica una relación compleja y enriquecedora para ambos sujetos que ha sido insuficientemente estudiada y mucho menos puesta en práctica. El profesor ha de aprender a formarse así mismo, para entones aprender a educar a los estudiantes y esto realmente se logra a partir de un autoconocimiento que potencie su propia autoformación. …”
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Evolución de la investigación de la UANL: un trabajo en conjunto con la gestión por Grimaldo Sánchez, Nora Yazmín, Grimaldo Sánchez, Brenda Verónica

“…En este trabajo se muestra como ha ido evolucionado y fortaleciendo en la Investigación en la UANL (Universidad Autónoma de Nuevo León) de los inicios de la Institución, se menciona también como la UANL, con su compromiso con la sociedad le da un alto nivel de importancia ha la creación y difusión de conocimiento , creando centros de investigación en las diferentes áreas de conocimiento como medicina, ingeniería, tecnología, nutrición, economía, software por mencionar algunas y que sin duda el trabajo en conjunto que se realiza con la parte de gestión de la UANL ha sido parte fundamental para el desarrollo de los proyectos de investigación de los PTC’s (Profesor de tiempo Completo) que laboran las diferentes DES (Dependencias de Estudios de Nivel Superior) de la UANL, y dentro de la buena gestión se han creado Direcciones en que su principal labor es promover, difundir administrar los diferentes proyectos que apoyan de manera financiera a la investigación de nuestro país, haciendo con ello un trabajo mas eficiente y alcanzado objetivos tanto de los investigadores como de la misma UANL, para seguir aportando a la sociedad y a la industria investigaciones que den solución a las problemáticas que hoy se presentan…”
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La práctica docente en los formadores de lenguas por Alvarado Martínez, Elizabeth

“…La educación es parte de esa vivencia y todo profesor participa en tal suceso. Es importante que los catedráticos estén prestos para permanecer en el quehacer universitario con el objetivo de proveer una mejor oferta educativa a través de una preparación de los contenidos de las asignaturas y en las estrategias de enseñanza. …”
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Percepción del talento humano en relación al acoso laboral y a la motivación en una empresa de giro asegurador. por Mayorga de la Riva, Alejandra

“…Se utilizó como apoyo la Escala de Cisneros, desarrollada por el profesor Iñaki Piñuel (2000), dicha encuesta es compuesta por 43 ítems que valoran 43 conductas de acoso psicológico; además se integraron al cuestionario 10 ítems enfocados a la detección de motivación del empleado, de los cuales 5 de ellos valoran la motivación intrínseca y 5 la extrínseca. …”
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La enseñanza del español en China: antecedentes educativos y su situación actual. El caso de la Universidad de Linyi, Shandong, República Popular de China. por Molina Rivas, José Juan

“…El presente trabajo de investigación es el resultado de mi experiencia y reflexión pedagógica, fruto de mi trabajo como profesor de español en la República Popular de China, donde por espacio de seis años he vivido y tenido la oportunidad de colaborar y desarrollarme en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras, en este caso, del español. …”
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