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    La construcción del pensamiento histórico en alumnos docentes. El caso de una escuela normal pública de Nuevo León, México. por Cantú Valadez, Maricarmen

    Publicado 2019
    “…En este contexto, el presente estudio aporta información sobre aspectos seleccionados de la formación inicial docente de la licenciatura en educación primaria, plan de estudios 2012; específicamente, al perfil formativo relacionado con uno de los cursos de la línea curricular de Historia. El objetivo es contar con elementos para valorar el desarrollo de la construcción del pensamiento histórico en los alumnos docentes, a través de distintas fuentes: a) los documentos curriculares, b) los alumnos docentes y c) las evidencias de producción en el aula; en el marco de la propuesta de educación histórica del plan de estudios. …”
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    La construcción del pensamiento histórico en alumnos docentes. El caso de una escuela normal pública de Nuevo León, México. por Cantú Valadez, Maricarmen

    Publicado 2019
    “…En este contexto, el presente estudio aporta información sobre aspectos seleccionados de la formación inicial docente de la licenciatura en educación primaria, plan de estudios 2012; específicamente, al perfil formativo relacionado con uno de los cursos de la línea curricular de Historia. El objetivo es contar con elementos para valorar el desarrollo de la construcción del pensamiento histórico en los alumnos docentes, a través de distintas fuentes: a) los documentos curriculares, b) los alumnos docentes y c) las evidencias de producción en el aula; en el marco de la propuesta de educación histórica del plan de estudios. …”
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    APRECIACIONES DE NICOLÁS BERDIAEFF SOBRE EL SENTIDO DE LA HISTORIA por Montemayor, Jorge

    Publicado 2021
    “…Llega cuando el régimen histórico estabilizado comienza a tambalearse... Entonces comienza el desdoblamiento o desintegración a que nos hemos referido: el sujeto consciente ya no se siente íntegramente sumido en el "objeto histórico" nacen en él los sentimientos reflejos que deben de conducirle a la concepción histórica.…”
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