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    FACTORES DIETÉTICOS Y NUTRICIONALES EN LA PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER por González Rodríguez, Liliana Guadalupe, Palmeros Exsome, Carolina, González Martínez, Maria Teresa, Gutiérrez López, Miriam

    Publicado 2016
    “…The causes of the disease have not been fully elucidated. Some risk factors have been associated with Alzheimer's disease such as genetic factors, vascular events, history of head trauma, oxidative stress, the decrease production of nitric oxide in the endothelium, hyperhomocysteinemia, hypertension, insulin resistance, diabetes, hypercholesterolemia, obesity, hormonal disorders, lifestyle and psychological factors. …”
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    Artículo
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    Factors Associated with Lifetime HIV Testing in Texas by Race/Ethnicity por Benavides Torres, Raquel Alicia, Wall, Kristin M., Núñez Rocha, Georgina Mayela, Onofre Rodríguez, Dora Julia, Hopson, Laura

    Publicado 2012
    “…Methods: This secondary analysis of the 2010 Texas Behavioral Risk Factor Surveillance System used data from 9,744 respondents between 18-64 years of age to evaluate the relationship between demographic characteristics (gender, race/ethnicity, age, area of residence, education, marital status, employment status, and income), healthcare characteristics (insurance status, having a primary provider, and access to healthcare), and HIV risk behaviors with ever having received an HIV test. …”
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    Artículo
  11. 511

    Situational and Dispositional Factors that Predict Motivation: a Multilevel Study por Pineda Espejel, Heriberto Antonio, López Walle, Jeanette M., Tomás, Inés

    Publicado 2017
    “…The results are in line with previous research that have focused in the study of motivational climate at individual level, but the present study make a novel contribution by providing the perspective of a multilevel mediation model and thereby clarifying the phenomenon at team level.…”
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    Artículo
  12. 512
  13. 513
  14. 514

    Perspectiva teórica sobre factores que impulsan el ahorro personal por Barrera Espinosa, Azalea, Terán Cazares, María Mayela, Olguín Ramírez, Mayra Mayela

    Publicado 2022
    “…Como variables de la hipótesis se postulan que los factores que impulsan el ahorro personal son: los objetivos del ahorro y el conocimiento financiero. …”
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    Artículo
  15. 515
  16. 516

    AUTOCUIDADO EN DIABETES GESTACIONAL: ASOCIACIÓN CON FACTORES CLÍNICOS Y SOCIOECONÓMICOS por Sánchez-Jiménez, Bernarda, Hernández-Galván, Alejandra, Erin Graham, Chelsea, Chávez Courtois, Mayra, Perichart-Perera, Otilia

    Publicado 2012
    “…Describir  el autocuidado de un grupo de mujeres con diabetes mellitus gestacional (DMG) que  reciben tratamiento médico y dietoterapia y su relación con  algunos factores demográficos y socioeconómicos. Estudio transversal y descriptivo, realizado en 2009. …”
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    Artículo
  17. 517
  18. 518

    Factores de gestión que permiten una eficiente administración financiera en las universidades privadas.... por Muñoz Castro, Priscila Elizabeth, Villarreal Villareal, Luis Alberto, Partida Puente, Abel, Carrera Sánchez, María Margarita

    Publicado 2022
    “…El presente trabajo tiene como objetivo analizar los factores de gestión que permiten una eficiente administración financiera en las universidades privadas del Ecuador provincia del Azuay. …”
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    Artículo
  19. 519

    Factores personales y contextuales relacionados con el ajuste escolar en adolescentes. por Lozano Flores, Cesarea Leonides

    Publicado 2016
    “…Los resultados respecto a la distribución factorial de la escala de ajuste escolar mostraron una estructura bidimensional contrabalanceada es decir, un factor que denota ajuste y el otro desajuste escolar, por lo que, para propósitos de medición de la variable de interés, la distinción entre los dos factores resulta irrelevante, considerándose solo el puntaje general. …”
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    Tesis
  20. 520

    Factores personales y contextuales relacionados con el ajuste escolar en adolescentes. por Lozano Flores, Cesarea Leonides

    Publicado 2016
    “…Los resultados respecto a la distribución factorial de la escala de ajuste escolar mostraron una estructura bidimensional contrabalanceada es decir, un factor que denota ajuste y el otro desajuste escolar, por lo que, para propósitos de medición de la variable de interés, la distinción entre los dos factores resulta irrelevante, considerándose solo el puntaje general. …”
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