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    La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte) por Lara May, Karla del Carmen

    Publicado 2025
    “…Es claro que hablar de la innovación educativa implica cambio, transformación, modernización o adecuaciones a los contenidos, procesos, estrategias o recursos empleados; que la innovación surge de la investigación educativa, aunque no se niega que la causalidad es factor de su desarrollo en la práctica docente dentro del aula.…”
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    J. M. Coetzee y la escritura poscolonial (primera parte) por ´Pérez Reyes, Clemente Apolinar

    Publicado 2024
    “…Autores de talla internacional y de gran calidad, como la brasileña Nélida Piñón y la también sudafricana Nadine Gordimer, formaban parte de este curso.…”
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    La teoría de la lucha de clases (segunda parte) por Robledo Esparza, Gabriel

    Publicado 2023
    “…En esta segunda parte, analizamos las obras de Carlos Marx y Federico Engels donde con mayor profundidad se exponen las ideas fundamentales de la teoría de la lucha de clases, que son: La ideología alemana, La sagrada familia, El manifiesto comunista, La lucha de clases en Francia de 1848 a 1850, El 18 Brumario de Luis Bonaparte y La Guerra Civil en Francia.…”
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    La teoría de la lucha de clases (séptima parte) por Robledo Esparza, Gabriel

    Publicado 2024
    “…Una parte sustancial y creciente de la producción agrícola y ganadera se realizaba en las grandes haciendas mediante la utilización de trabajo asalariado y máquinas de diversa índole; lo característico es que estas haciendas eran el núcleo de una estructura productiva que comprendía además industrias fabriles y empresas comerciales y bancarias. …”
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    Factors Associated with Lifetime HIV Testing in Texas by Race/Ethnicity por Benavides Torres, Raquel Alicia, Wall, Kristin M., Núñez Rocha, Georgina Mayela, Onofre Rodríguez, Dora Julia, Hopson, Laura

    Publicado 2012
    “…Methods: This secondary analysis of the 2010 Texas Behavioral Risk Factor Surveillance System used data from 9,744 respondents between 18-64 years of age to evaluate the relationship between demographic characteristics (gender, race/ethnicity, age, area of residence, education, marital status, employment status, and income), healthcare characteristics (insurance status, having a primary provider, and access to healthcare), and HIV risk behaviors with ever having received an HIV test. …”
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