Resultados de búsqueda - ( facto OR (( ((factorrrsssss OR factores) OR actos) OR ( base OR actor )) OR faltosres ))*

  1. 341

    Efecto de la introducción de nanopartículas sobre la microestructura de matrices endurecidas base cemento Portland. por Ziga Carbarín, Gildardo Javier

    Publicado 2015
    “…Área de Estudio: Ingeniería Civil Propósito y Método del Estudio: Evaluar las evoluciones microestructurales generadas por la inyección de nanopartículas base silicio (NBS) hacia el interior de matrices endurecidas base cemento portland. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  2. 342

    La traducción en la enseñanza del inglés para mejorar el conocimiento de la gramática con base en las nuevas tecnologías. por González Saucedo, Marlon

    Publicado 2019
    “…Este proyecto de investigación-acción titulado “La traducción en la enseñanza del inglés para mejorar el conocimiento de la gramática con base en las nuevas tecnologías”, cuyo objetivo es demostrar la eficacia del método de traducción en la enseñanza del inglés mediante la práctica de ejercicios de traducción directa e inversa con apoyo de una aplicación software con los que se adquiere conocimiento de gramática desde un enfoque comunicativo. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  3. 343
  4. 344
  5. 345
  6. 346
  7. 347
  8. 348
  9. 349
  10. 350
  11. 351
  12. 352
  13. 353
  14. 354
  15. 355

    Enfoques y factores asociados a la inseguridad alimentaria por Pérez Garcés, Ranulfo, Silva Quiroz, Yolanda

    Publicado 2019
    “…Objetivo: Realizar una revisión analítica de los principales enfoques teóricos utilizados para el estudio de la seguridad alimentaria y nutricional en población infantil, los factores asociados y resultados más relevantes. Metodología: La búsqueda de trabajos se realizó en tres bases de datos de revistas científicas electrónicas. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  16. 356

    Factores cognitivos del diseño arquitectónico: validación de un modelo = Cognitive factors for the architectonic design: a model validation por Cantú Hinojosa, Irma Laura

    Publicado 2009
    “…Resumen: Los factores cognitivos que determinan –en mayor o menor medida– el proceso de la conceptualización del diseño y la relación con el resultado del proyecto realizado por los estudiantes son: la actitud búsqueda y exploración (V1), el conocimiento del problema (V2), la reflexión¬verbalización (V3), la esquematización-abstracción (V4), el desarrollo de alternativas (V5) y la evaluación de las alternativas (V6) –componentes del modelo MCDA–. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  17. 357

    Diseño e implementación de un curso de capacitación de actos y condiciones inseguras en un departamento de una empresa del ramo automotriz del área metropolitana de Monterrey por Juárez González, Susana Elizabeth

    Publicado 2014
    “…A partir de la Revolución Industrial en el siglo XVIII en Inglaterra, el hombre se encontró expuesto a diferentes riesgos dentro de la empresa tales como accidentes y enfermedades profesionales, como consecuencia de la exposición a diferentes factores que se encuentran en el ambiente laboral. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  18. 358

    Diseño e implementación de un curso de capacitación de actos y condiciones inseguras en un departamento de una empresa del ramo automotriz del área metropolitana de Monterrey por Juárez González, Susana Elizabeth

    Publicado 2014
    “…A partir de la Revolución Industrial en el siglo XVIII en Inglaterra, el hombre se encontró expuesto a diferentes riesgos dentro de la empresa tales como accidentes y enfermedades profesionales, como consecuencia de la exposición a diferentes factores que se encuentran en el ambiente laboral. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  19. 359

    La Retroalimentación como factor indispensable en la educación on-line por Guajardo del Bosque, Verónica, Gracía Santos, Daniel, Valdez Rincón, Francisco Gerardo

    Publicado 2014
    “…El propósito principal de este estudio es sentar las bases para futuras investigaciones alusivas al tema sobre la retroalimentación como una herramienta de interacción en la educación a distancia.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  20. 360

Herramientas de búsqueda: