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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia
Publicado 2016“…Identificar las principales competencias que los estudiantes perciben al finalizar su carrera profesional y aquellas que los estudiantes perciben con menor grado de dominio desde la auto-eficacia. Se describen algunos estudios e investigaciones que tratan el tema de las competencias y de la auto-eficacia. …”
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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia
Publicado 2016“…Identificar las principales competencias que los estudiantes perciben al finalizar su carrera profesional y aquellas que los estudiantes perciben con menor grado de dominio desde la auto-eficacia. Se describen algunos estudios e investigaciones que tratan el tema de las competencias y de la auto-eficacia. …”
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J. M. Coetzee y la escritura poscolonial (primera parte)
Publicado 2024“…Coetzee gracias al curso “La nueva geografía de la novela”, que la Secretaría de Educación Pública incluía en la programación de la tan lamentablemente desaprovechada Red Edusat. Autores de talla internacional y de gran calidad, como la brasileña Nélida Piñón y la también sudafricana Nadine Gordimer, formaban parte de este curso.…”
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La evaluación de activos intangibles: parte II, implantación
Publicado 2003Enlace del recurso
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J. M. Coetzee y la escritura poscolonial (segunda parte)
Publicado 2024“…En la primera parte de esta colaboración señalábamos que J. M. …”
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La teoría de la lucha de clases (segunda parte)
Publicado 2023“…En esta segunda parte, analizamos las obras de Carlos Marx y Federico Engels donde con mayor profundidad se exponen las ideas fundamentales de la teoría de la lucha de clases, que son: La ideología alemana, La sagrada familia, El manifiesto comunista, La lucha de clases en Francia de 1848 a 1850, El 18 Brumario de Luis Bonaparte y La Guerra Civil en Francia.…”
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La teoría de la lucha de clases (séptima parte)
Publicado 2024“…Una parte sustancial y creciente de la producción agrícola y ganadera se realizaba en las grandes haciendas mediante la utilización de trabajo asalariado y máquinas de diversa índole; lo característico es que estas haciendas eran el núcleo de una estructura productiva que comprendía además industrias fabriles y empresas comerciales y bancarias. …”
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La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte)
Publicado 2025Enlace del recurso
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