Resultados de búsqueda - ( autoras OR ( factor OR ((face OR based) OR ((faces OR facto) OR (autores OR actors))) ))*

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    Co-Teaching: a successful factor on teacher training through collaborative practices and professional advice por Cortez Soto, Ana Berenice

    Publicado 2018
    “…The emphasis of the present study was to design a didactic proposal to help pre-service teachers to develop their teaching skills through collaboration and guidance from expert teachers on the field of linguistics and education. This study is based on the co-teaching model that is defined as the joint work of two teachers with the same group of students sharing planning, organization, delivery as well as physical space (Bacharach, Heck & Dahlberg, 2010). …”
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  10. 490

    Co-Teaching: a successful factor on teacher training through collaborative practices and professional advice. por Cortez Soto, Ana Berenice, Serrato Salazar, Dan Isaí

    Publicado 2018
    “…The emphasis of the present study was to design a didactic proposal to help pre-service teachers to develop their teaching skills through collaboration and guidance from expert teachers on the field of linguistics and education. This study is based on the co-teaching model that is defined as the joint work of two teachers with the same group of students sharing planning, organization, delivery as well as physical space (Bacharach, Heck & Dahlberg, 2010). …”
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    Artículo
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  12. 492
  13. 493
  14. 494
  15. 495

    Factores cognitivos del diseño arquitectónico: validación de un modelo = Cognitive factors for the architectonic design: a model validation por Cantú Hinojosa, Irma Laura

    Publicado 2009
    “…Resumen: Los factores cognitivos que determinan –en mayor o menor medida– el proceso de la conceptualización del diseño y la relación con el resultado del proyecto realizado por los estudiantes son: la actitud búsqueda y exploración (V1), el conocimiento del problema (V2), la reflexión¬verbalización (V3), la esquematización-abstracción (V4), el desarrollo de alternativas (V5) y la evaluación de las alternativas (V6) –componentes del modelo MCDA–. …”
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    Artículo
  16. 496

    Enfoques y factores asociados a la inseguridad alimentaria por Pérez Garcés, Ranulfo, Silva Quiroz, Yolanda

    Publicado 2019
    “…Objetivo: Realizar una revisión analítica de los principales enfoques teóricos utilizados para el estudio de la seguridad alimentaria y nutricional en población infantil, los factores asociados y resultados más relevantes. Metodología: La búsqueda de trabajos se realizó en tres bases de datos de revistas científicas electrónicas. …”
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    Artículo
  17. 497
  18. 498

    Factores que inciden en la producción agrícola en México por Alvarez-Flores, Lorena, Pérez-Chavira, Seidi Iliana, Gámez-Gamez, Karina

    Publicado 2023
    “…La presente investigación se realiza con datos de la Encuesta Nacional Agropecuaria 2019 realizada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), con el objetivo de identificar los principales problemas que afrontan en el desarrollo de sus actividades agropecuarias, utilizando el método Análisis de Componentes Principales (ACP), y regresión lineal para determinar cuál de los factores inciden en la producción agrícola. Se determinan cinco factores, y en el análisis de regresión se determina incidencia solo factor que incluye recurso humano y material.…”
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    Artículo
  19. 499
  20. 500

    Factores predictores para el registro de cursos en línea por Alvarado Espinoza, Luis Alberto

    Publicado 2007
    “…El propósito de la presente investigación fue identificar, analizar y describir los principales factores predictores para el registro de cursos on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. …”
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