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Fábricas pioneras de la industria textil de Nuevo León, México. Parte II por Rojas Sandoval, Javier

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Empresas mineras y metalúrgicas en Monterrey, México. 1890-1908 Parte I. Las minas. por Morado Macías, César

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Efectos de la reforma fiscal sobre la distribución del ingreso en México (segunda parte) por Pequeño, Brenda, Jiménez López, Mónica, Guajardo Balderas, Verónica

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Bilbao y Monterrey (1870-1914) empresariado, industria y desarrollo regional en la periferia : (segunda parte) por Cerutti Pignat, Mario Italo, Valdaliso Gago, Jesús María

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Bilbao y Monterrey (1870-1914) empresariado, industria y desarrollo regional en la periferia : (primera parte) por Cerutti Pignat, Mario Italo, Valdaliso Gago, Jesús María

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Análisis de la industria del cuero y calzado en México y en la Unión Europea : (segunda parte) por Garza García, Edson Israel

“…Una de las ramas más representativas de la economía mexicana es la industria del calzado, tiene en el país un historial centenario y forma parte de una tradición industrial que se ha difundido en algunas zonas muy identificadas del territorio. …”
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FRANCISCO CERVANTES DE SALAZAR Y SU CRÓNICA DEL MÉXICO NOVOHISPANO (SEGUNDA PARTE) por Dávila, Arturo

“…Este ensayo constituye un análisis de la crónica de Diego Cervantes de Salazar sobre el México novohispano, cuya primera parte se publico en esta misma revista. La crónica fue escrita en 1560 y lo publicado aquí constituye la conclusión de su estudio. …”
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La educación en la sustentabilidad como parte de la formación en Nivel Superior desde el Trabajo Social por López Arzola, Nora Patricia, Gámez Ricardi, Victoria, Cid de León Bújanos, Blanca Guadalupe

“…La información es analizada desde la comprensión de la importancia de la educación en lasustentabilidad como un elemento fundamental en la vida de las personas, además de concebir al individuo, la educación, el medio ambiente, la naturaleza y las instituciones educativas como parte integral para la protección del planeta desde el ambiente educativo.El muestreo de la investigación fue no probabilístico de selección basada en criterios, considerando elegir de manera intencional a los alumnos universitarios que toman la catedra de medio ambiente y sustentabilidad. …”
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La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Tercera parte: Modelo de Mayer y Salovey por Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

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Quinta esencia de la "Ciencia de la Lógica" de Hegel (tercera y última parte) por Robledo Esparza, Gabriel

“…En la segunda parte de este trabajo hemos consignado los conceptos de Hegel, contenidos en su Ciencia de la Lógica, que comprenden desde el “Ser puro” hasta la realidad absoluta que es la sustancia. …”
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El patrimonio de Nuevo León y la importancia de su conservación (segunda y última parte) por Alvarado Navarro, Raúl

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La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Primera parte: Modelo de Reuven Bar-On por Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

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Filosofía del arte: Algunas consideraciones sobre estética (segunda de dos partes) por Robledo Esparza, Gabriel

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Filosofía del arte: algunas consideraciones sobre estética (primera de dos partes) por Robledo Esparza, Gabriel

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Álvaro Mutis, un clásico instantáneo (séptima parte): Ilona llega con la lluvia por Pérez Reyes, Clemente Apolinar

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Álvaro Mutis, un clásico instantáneo (novena parte): Tríptico de mar y tierra por Pérez Reyes, Clemente Apolinar

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La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Segunda parte: Modelo de Daniel Goleman por Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

“…Con el propósito de continuar con la serie de artículos referentes a los grandes modelos para el desarrollo de la inteligencia emocional, pretendemos en esta segunda parte abordar el desarrollado por Daniel Goleman, no sin antes mencionar que fue él quien popularizó el concepto de inteligencia emocional, gracias a que su libro, así titulado, se convirtió en 1995 en un gran best seller.…”
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Crónicas del pensamiento filosófico: desde 1987 a 2000 (cuarta y última parte) por Elizondo Treviño, Ma del Socorro

“…El diálogo científico es un área fructífera de estudio, ya que gran parte de la ciencia surge del mismo; se caracteriza por el constante intercambio de ideas y comunicación entre los involucrados; aún y cuando dicho intercambio sea con uno mismo, sin temores, con el objetivo fundamental de llegar a un acuerdo a través de los desacuerdos.…”
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Gramatica francesa dividida en tres partes. Parte primera contiene los primeros rvdimentos...La segunda comprehende vn tratado mvy por extenso de la oracion...y la tercera contiene vn arte poetica, a breve compendio... por Billet, Pedro Pablo

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La juventud de los mosqueteros : Drama en cinco actos, dividido en dos partes y catorce cuadros por Dumas, Alexandre

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