Search Results - ( actors OR ( (acto OR alto) OR ((facto OR facts) OR ((factres OR pacto) OR factoses)) ))*

Cuerpo, paisaje y ambiente en la ciudad del siglo XXI: imaginarios culturales del hábitat y los entornos. by Ramírez Ibarra, Ramón

“…Esta visión incluye la expresión de una nueva racionalidad creativa, más allá del pensamiento simple, mecánico y dualista, por una forma abierta, divergente y relacional del acto de comprensión de la naturaleza y el ambiente; situación que detona una amplia gama de posibilidades para los estudios del hábitat y la ciudad. …”
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La enseñanza y la investigación: una relación necesaria by Gutiérrez Samperio, César

“…También analizamos la investigación del acto educativo por investigadores universitarios, de los profesores y sobre los mismos profesores, la relación de los investigadores e investigados. …”
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La mirada al sujeto y cuerpo simbólicos en los retratos-desnudos producidos por Lucian Freud by Hernández Muro, Osvaldo

“…Integrando la experiencia sensible y los códigos de representación normativos, entonces la mirada o el acto de visión, propicia un factor performativo e intersubjetivo que está implicado en la constitución de la subjetividad y la socialidad. …”
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BREVE ANÁLISIS DE LA DISLOCACIÓN DEL TIEMPO EN EL TEATRO DE J.B. PRIESTLEY. by Kleen, Elisabeth

“…El corte en el tiempo se da en esta obra, en el momento de interrumpirse el drama que están escuchando los personajes, en el radio. En el primer acto dice la señorita Mockridge: ¿Cuántas escenas perdimos? …”
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COSMOGONÍA Y GASTRONOMÍA EN LAS GENEALOGÍAS DE MARGO GLANTZ by Herrera, Manuel S., Flores, Ma. Eugenia

“…Así, en este trabajo se revisa el acto culinario, incluido en la obra Las Genealogías de Glantz, desde una perspectiva semiótica, cultural y biosemiótica. …”
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Educar en la alteridad: aportes de la filosofía de Emanue l Lévinas a la educación by Pinto-Araújo, Laura Viviana, Cabrera-Hernández, Dulce María, Escalante-Pla, Leonor

“…En este sentido, concebir una pedagogía de la alteridad, entendida como teoría que reivindica la dimensión ética de la educación, esto es, que parte del reconocimiento del otro y de la incorporación del contexto como elementos fundamentales para la reflexión sobre el acto educativo, resulta hoy, más que nunca, una tarea impostergable. …”
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Antropología verbal by Flores Mendoza, Juan Carlos

“…Se trata, más bien, de señalar los nexos, las relaciones y los vínculos que existen entre el lenguaje y el cuerpo, esa suerte de matrimonio alquímico que obviamos, consciente o inconscientemente, en el acto comunicativo. De tal modo que mi interés se centra en develar, a través del lenguaje, ese milagro oculto en el que Dios no es más que un efluvio errante, esa magia imposible anterior a las cosas, esa potente invisibilidad que germina desde el cuerpo convirtiéndose en alegoría sonora, en musicalidad emergente, en reverbero que florece como una tenue y armoniosa tempestad.…”
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Arderá su memoria. Hasta que todo sea como lo soñamos by Jofre Larrea, Macarena Irupé

“…Mostrar a las mujeres, tanto a aquellas acusadas de brujería en los albores de la modernidad, como a las que tuvieron que luchar por ser reconocidas en la modernidad, es un humilde, pero a la vez necesario, acto de reivindicación a un sector de la sociedad que ha sido sistemáticamente soslayado, apartado, violentado y quemado, simbólica y literalmente.…”
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Modelo de evaluación del impacto de la precipitación sobre la inestabilidad de laderas en el área metropolitana de Monterrey, N.L. México. by Aguilar Durán, Juan José

“…El resultado es un mapa que zonifica al área metropolitana de Monterrey en cinco categorías de peligro (muy bajo, bajo, medio, alto y muy alto); encontrando que al menos el 18.92% del área total de estudio se encuentra en zonas de peligro alto y muy alto (101.87 km2 ), lo cual representa una cifra significante, ya que existen edificaciones en diversas zonas que presentan estas condiciones. …”
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Modelo de evaluación del impacto de la precipitación sobre la inestabilidad de laderas en el área metropolitana de Monterrey, N.L. México. by Aguilar Durán, Juan José

“…El resultado es un mapa que zonifica al área metropolitana de Monterrey en cinco categorías de peligro (muy bajo, bajo, medio, alto y muy alto); encontrando que al menos el 18.92% del área total de estudio se encuentra en zonas de peligro alto y muy alto (101.87 km2 ), lo cual representa una cifra significante, ya que existen edificaciones en diversas zonas que presentan estas condiciones. …”
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Inclusion de mexico en las operaciones de mantenimiento de la paz de la onu by Huerta Flores, Nora E., Campos Camarillo, Carolina Janeth

“…Hoy en día, las amenazas a la paz y seguridad internacionales ya no provienen en su mayoría de actos de agresión entre Estados, sino de conflictos internos o de actores no estatales en el escenario internacional, como el terrorismo y, más recientemente el crimen transnacional organizado, el tráfico de armas y de drogas. …”
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Modelo de puntuación crediticia para tarjeta de crédito en México: una aproximación logística: Credit Scoring Model for Credit Card in Mexico: A Logit Approach by Reyes Morales, Marco Antonio, Sosa Castro, Magnolia Miriam

“…Se concluye que el modelo es confiable y con alto nivel de ajuste.…”
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Estudio exploratorio sobre la percepción del talento humano técnico en relación a la presencia del mobbing y su orientación by Decanini Cepeda, Miriam Cristina

“…Siendo este último el de alto interés en el presente estudio.…”
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Estudio exploratorio sobre la percepción del talento humano técnico en relación a la presencia del mobbing y su orientación by Decanini Cepeda, Miriam Cristina

“…Siendo este último el de alto interés en el presente estudio.…”
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Programa para fortalecer al deportista universitario de escasos recursos para su crecimiento deportivo y académico by González Eguía, Imelda de los Angeles

“…No contar con recursos económicos afecta directamente en la educación y la práctica deportiva de alto rendimiento, la falta de programas de calidad que incluyan los requerimientos necesarios para su adecuada operatividad a favor de los alumnos, facilitándoles la realización de sus actividades deportivas y académicas diarias, en casos extremos por no contar con este recurso los alumnos suelen abandonar el deporte de alto rendimiento. …”
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Programa para fortalecer al deportista universitario de escasos recursos para su crecimiento deportivo y académico by González Eguía, Imelda de los Angeles

“…No contar con recursos económicos afecta directamente en la educación y la práctica deportiva de alto rendimiento, la falta de programas de calidad que incluyan los requerimientos necesarios para su adecuada operatividad a favor de los alumnos, facilitándoles la realización de sus actividades deportivas y académicas diarias, en casos extremos por no contar con este recurso los alumnos suelen abandonar el deporte de alto rendimiento. …”
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SMED: El camino a la flexibilidad total by Cruz, Jesus, Badii, Mohamad H.

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Medios sociales en Estados autoritarios: ¿nuevas direcciones en la investigación académica? by Martínez Acebal, Luis Yaim

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Haciendo que la frontera sur sea americana, y México también.: Una lectura de Chatfield’s Twin Cities of the Border by Zárate Ruiz, Arturo

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La identificación de los conocimientos previos en la estructura cognitiva en estudiantes de primer ingreso a la universidad by Heredia Murillo, Jorge Alberto, Benavides Martínez, Benigno, Cuevas Gutiérrez, Ana Irene

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