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LA TRADICIÓN DIALÉCTICA ARISTOTÉLICA EN OTLOH DE SAN EMERAMO por Violante, Susana B.

“…El rechazo viene desde muy antiguo en autores como Tertuliano (siglo II-III); o en la regla de San Benito (siglo V), o en el mismo siglo XI Manegold de Lautenbach; Pedro Damiano y sus seguidores. …”
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Plataforma tecnológica de cursos masivos en línea para la formación multidisciplinar de una universidad en confinamiento por Mex Álvarez, Diana Concepción, Maldonado Rivas, Pablo Javier, Hernández Cruz, Luz María, Torres Cuc, José Rene

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Una mirada al contexto migratorio de las mujeres en la triple frontera Colombia-Brasil-Perú por Díaz Orjuela, Blanca Margarita

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El papel del docente en los procesos de innovación educativa por García-García, Ana María Teresa, Piñón-Vargas, Mauricio

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Factibilidad de un Punto de Venta como Autoservicio y Solución Integral en una Proveedora de la Industria del Calzado en Tehuacán, Puebla, México por Tapia-Alvarez, Maria Deysi, Vargas-Carrillo, Ana Hermelinda, Mora-Morales, Rosa Maria

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El monitoreo al control interno en empresas dedicadas al cultivo de atún aleta azul en Baja California por Moreno-Neri, José de Jesús, Obregón-Angulo, María de Mar, Arellano-Zepeda, Santiago Alejandro

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Innovación y tecnologías de información en las pequeñas empresas industriales por Arceo-Moheno, Gerardo, Almeida-Aguilar, María Alejandrina, Ramos-Méndez, Eric

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Las habilidades gerenciales y su influencia en la planeación en una pequeña empresa. Caso: Terminox por Gutiérrez-Macías, Alex Sandra, Córdova-Ruiz, Zulema

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La cultura del empresario y la decisión de vincularse con las Instituciones de Educación Superior por Pérez-Aguirre, Mayra, Zavala-Jiménez, Luz Laiza Elizabeth, Arámbula- Magallanes, Mayte

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Ventajas del hacking ético para las organizaciones por Placeres-Salinas, Sandra Imelda, Torres-Mansur, Sandra Maribel, Barrera-Espinosa, Azalea

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¡La necesidad de un sistema de pensión incluyente apegado a derecho! por Gámez-Villegas, Cristian Gonzalo, Moreno-Neri, José de Jesús, Pérez-Chavira, Seidi Iliana

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Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial por Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, Hernández-Saldaña, Ma. de Lourdes, Tovar-Morales, María Teresa

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Análisis de la brecha generacional en las tendencias de capacitación docente digital universitaria, afrontando la realidad Centennial por Terán-Cázares, María Mayela, Rodríguez-Garza, Blanca Nelly, García De la Peña, María Eugenia

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Tendencias de los profesores de la universidad hacia la Innovación Disruptiva que está transformando la Educación Superior por Pérez-Martínez, Katia Site, Martínez-Valdez, Ruth Isela, Mendoza-Vargas, Martha Magdalena

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La solución de conflictos y la tutoría académica como predictores del ambiente escolar en alumnos de preparatoria = The conflict solution and the academic tutoring as predictors of... por Almaguer Beltrán, Víctor Hugo, Llanas Mendoza, Jorge Alfonso

“…En conclusión, ambos factores explican significativamente y con un bajo tamaño del efecto el ambiente escolar. …”
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Fortaleciendo habilidades sociales y personales en adolescentes a partir de la deconstrucción y reconstrucción de experiencias grupales por Gándara Galaviz, Susana Dolores

“…En el primer capítulo se presentan los aspectos que se encuentran estrechamente vinculados a las conductas de riesgo suicidas en los adolescentes como lo son: factores de riesgo, y factores protectores, elementos en los cuales se centra la naturaleza del proyecto. …”
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Fortaleciendo habilidades sociales y personales en adolescentes a partir de la deconstrucción y reconstrucción de experiencias grupales por Gándara Galaviz, Susana Dolores

“…En el primer capítulo se presentan los aspectos que se encuentran estrechamente vinculados a las conductas de riesgo suicidas en los adolescentes como lo son: factores de riesgo, y factores protectores, elementos en los cuales se centra la naturaleza del proyecto. …”
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La atenuación en la justificación argumentativa. Un estudio aplicado al discurso de informantes con educación universitaria = The attenuation device in argumentative justification.... por Rodríguez Alfano, Lidia

“…From a qualitative approach, this article: States the rhetorical and logical value of ‘attenuation’, defined as a discursive procedure by which the emitter mitigates his/her utterances through some strategies related to face-work. Distinguishes the uses of mitigation as a demonstration of courtesy, and as a pragmatic strategy to achieve some other pragmatic purpose; and Describes the impact of culture and ideology in the use of mitigation strategies. …”
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The Conundrum of Differentiating Cushing’s syndrome from Non-Neoplastic hypercortisolism: A Systematic Review and Meta-analysis por Hinojosa Amaya, José Miguel, González Colmenero, Fernando Díaz, Alvarez Villalobos, Neri Alejandro, Salcido Montenegro, Alejandro, Quintanilla Sánchez, Carolina, Moreno Peña, Pablo José, Manzanares Gallegos, Dulce María, Gutiérrez Dávila, Luis Fernando, Castillo Morales, Patricia Lizeth, García Campa, Mariano, González González, José Gerardo, Varlamov, Elena V., Rodríguez Gutiérrez, René, Fleseriu, Maria

“…Our results should increase clinicians’ confidence when deciding which test to perform when facing this challenging differential diagnosis. …”
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Validation of the Grit Scale and the Treatment Self-Regulation Questionnaire (TSRQ) in the Mexican context por Marentes Castillo, María, Zamarripa, Jorge, Castillo, Isabel

“…La ausencia de instrumentos válidos para medir variables relacionadas con las conductas saludables en México, nos lleva al objetivo de adaptar y validar al idioma español hablado en México la escala Grit y el cuestionario de autorregulación del tratamiento (TSRQ) de la dieta, y explorar la relación entre el Grit y la motivación hacia la alimentación saludable como evidencia de validez. 353 adultos del estado de Nuevo León respondieron a la escala Grit adaptada al español conformada por 12 ítems distribuidos en dos factores (consistencia del interés y perseverancia del esfuerzo) y al TSRQ adaptada al español compuesto por 15 ítems en tres factores (motivación autónoma, motivación controlada y no motivación). …”
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