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    La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte) por Lara May, Karla del Carmen

    Publicado 2025
    “…Es claro que hablar de la innovación educativa implica cambio, transformación, modernización o adecuaciones a los contenidos, procesos, estrategias o recursos empleados; que la innovación surge de la investigación educativa, aunque no se niega que la causalidad es factor de su desarrollo en la práctica docente dentro del aula.…”
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    EL TROPISMO DEL VIH Y SU FENOTIPIFICACIÓN. por Lara Villegas, Humberto H., Ixtepan Turrent, Liliana del C., Rodríguez Padilla, Cristina

    Publicado 2004
    “…El objetivo de nuestra investigación en el BL-3 empieza al enfocarnos para entender las interacciones especificas entre los componentes moleculares del VIH y las proteínas humanas .Este proceso nos definirá cuales son los factores del huésped que son requeridos para una infección productiva. …”
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    EL VALOR DE LA ESTADÍSTICA PARA LA SALUD PÚBLICA por Cantú Martínez, Pedro César, Gómez Guzmán, Luis Gerardo

    Publicado 2003
    “…Podemos considerar comopremisa que un buen trabajo de investigación en salud debe dedicar un espacio a describir losmétodos de análisis de datos utilizados; y entre los factores determinantes para un buen análisis seencuentra el tipo de diseño y el conocimiento de las variables de estudioPalabras clave: estadística, salud publica statistic, public health …”
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    Patient capacity and constraints in the experience of chronic disease: a qualitative systematic review and thematic synthesis por Boehmer, Kasey R., Gionfriddo, Michael R., Rodríguez Gutiérrez, René, Dabrh, Abd Moain Abu, Leppin, Aaron L., Hargraves, Ian, May, Carl R., Shippee, Nathan D., Castaneda Guarderas, Ana, Zeballos Palacios, Claudia L., Bora, Pavithra, Erwin, Patricia J., Montori, Victor M.

    Publicado 2016
    “…Results: The 110 reports selected, when synthesized, showed that patient capacity is an accomplishment of interaction with (1) the process of rewriting their biographies and making meaningful lives in the face of chronic condition(s); (2) the mobilization of resources; (3) healthcare and self-care tasks, particularly, the cognitive, emotional, and experiential results of accomplishing these tasks despite competing priorities; (4) their social networks; and (5) their environment, particularly when they encountered kindness or empathy about their condition and a feasible treatment plan. …”
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