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El régimen neoliberal mexicano. Una visión sintética por Valenzuela Feijoó, José

“…La economía mexicana es una economía capitalista y en cuanto tal, no puede sino responder a los rasgos más esenciales de este sistema: 1) Todo lo que se produce se produce en calidad de mercancía, “se produce para vender”, para obtener dinero. Lógica que termina por permear a toda la sociedad; 2) la misma fuerza de trabajo funciona como mercancía, como algo que se compra y se vende; 3) los medios de producción (máquinas, equipos, etc.) pasan a funcionar como capital: valor que genera un plusvalor, valor que crece; 4) el excedente asume la forma de plusvalía. …”
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La teoría de la lucha de clases (quinta parte) por Robledo Esparza, Gabriel

“…Con la derrota de Napoleón en Waterloo termina la fase de nacimiento del régimen de producción capitalista en Francia. …”
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LÉXICO AFECTIVO Y APRENDIZAJE por Rodríguez, Alma Silvia, Rodríguez P., Elba Gpe.

“…Este "almacén" conforma un bagaje experiencial, el cual nos configura, conforma y transforma de tal manera que cada ser humano va a poseer una identidad propia e individual que nunca llega a término, porque el desarrollo cognitivo termina cuando se agota la vida. …”
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Pasajes del “Quijote” mal interpretados El Final de la Primera Parte y los Epitafios del Mismo por Palacín, Gregorio

“…AL TERMINAR LA LECTURA del Quijote en 1605, el lector sabe, o puede suponer, que Cervantes se proponía continuarlo en el de 1615 o segunda parte. …”
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Autoritarismo docente por Berlanga C., Norma, Olmedo H., Aleyda, Ponce G., Gloria

“…PODER Y CONTROL DEL DOCENTE Socialmente  se  le  atribuye  al  maestro  poder  para  controlar  y dirigir  al  alumno, a tal grado que el docente ejerce dominio sobre toda actividad que se realice, así como determina el tiempo que se le ha de designar a cada actividad, y el cómo y cuándo terminar.…”
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Asociación entre el control de urticaria crónica y la presencia de resistencia a insulina por Verduzco Félix, Daniel Eduardo

“…Durante la consulta se aplicó la prueba de control de urticaria (UCT). Al terminar la consulta se realizó glucosa e insulina sérica para valorar la presencia de resistencia a insulina. …”
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Asociación entre el control de urticaria crónica y la presencia de resistencia a insulina por Verduzco Félix, Daniel Eduardo

“…Durante la consulta se aplicó la prueba de control de urticaria (UCT). Al terminar la consulta se realizó glucosa e insulina sérica para valorar la presencia de resistencia a insulina. …”
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¿CÓMO INSTRUCTORES DE INGLÉS SIN FORMACIÓN DOCENTE TERMINARON EN LA PROFESIÓN DE MAESTRO DE INGLÉS? (FALL- ING INTO THE JOB) por Cepeda, Fernanda

“…De todos los instructores, se encuentran algunos egresados de carreras no afines a la docencia, otros cuya preparación profesional es encaminada a la docencia y otros con carrera profesional sin terminar. …”
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Emulsiones en alimentos y sus aplicaciones. por Álvarez Nava, Héctor, Bautista Villarreal, Minerva

“…En general, una emulsión se define como una estructura formada por la dispersión de 1 de los 2 líquidos inmiscibles dentro del otro en forma de pequeñas gotas. Existen varios términos para describir diferentes tipos de emulsiones, y es muy importante definir estos términos como macroemulsión, nanoemulsión, microemulsion y emulsión múltiple. …”
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Y usted, ¿cree en la democracia? por Lechuga Frías, Karina Alejandra

“…Quien ingrese debe contestar sí o no y depositar “su voto” en una urna; estos serán contados durante puesta en escena, y al final, la respuesta qué más votos tenga (“sí” o “no”) define cómo termina la historia, de manera que cuando la pieza se representa, el público debe verla más de una vez…”
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Las tecnologías de información y comunicación (TIC), realidad latente como herramienta para el docente por Brosig Rodríguez, Mayra Elizabeth, Niño Rodríguez, Claudia Ivonne, Villanueva Chi, Celia Irma

“…Viéndose obligados a estar a la vanguardia, al adquirir la habilidad y destreza para el manejo apropiado de las TIC, como herramientas de trabajo; pero la tarea del docente no termina ahí, tendrá que aplicar dentro de las TIC, las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC), proporcionando estas últimas la parte pedagógica.…”
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HISTORIOGRAFÍA MEXICANA EN EL SIGLO XX por del Hoyo, Eugenio

“…Don Manuel lo aplicaba a la Historia del Arte y decía: "Un estilo no termina al finalizar un siglo, para que, con el nuevo siglo surja un estilo nuevo". …”
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De laberintos arquitectónicos por Flores Salazar, Armando V.

“…La definición más simplificada de laberinto en términos arquitectónicos es toda construcción complicada cuyo desorden genera en el  usuario sentimientos de confusión, inseguridad, temor, ansiedad, necesidad de abandonarla y angustia creciente mientras no se  encuentre la salida liberadora. …”
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Uso e interés de las herramientas web 2.0, por los docentes, un cambio de la educación por Niño Rodríguez, Claudia Ivonne, Villanueva Chi, Celia Irma, Brosig Rodríguez, Mayra Elizabeth, Brosig Rodríguez, Cynthia Lizbeth

“…Viéndose obligados a estar a la vanguardia, al adquirir la habilidad y destreza para el manejo apropiado de las TIC, como herramientas de trabajo; pero la tarea del docente no termina ahí, tendrá que aplicar dentro de las TIC, las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC), proporcionando estas últimas la parte pedagógica.…”
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EL MÉXICO REVOLUCIONARIO DE ALFREDO BRECEDA. LA CRÓNICA DEL CARRANCISMO por Juárez Becerra, Isabel

“…Para el autor su movimiento tenía como objetivo político restaurar la legalidad, en lo social la lucha debía terminar con los monopolios, el capitalismo inmoderado, el fanatismo, analfabetismo, extranjerismo pernicioso, etc. …”
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La teoría de la lucha de clases (novena parte): la lucha de clases en la historia de México por Robledo Esparza , Gabriel

“…La pequeña y mediana burguesía, que habían devenido como tales a través del proceso revolucionario y que procedían de la pequeña burguesía del régimen porfirista, fue la clase social que concluyó la revolución de 1910. Al terminar este período todas las clases que el proceso revolucionario había desplazado y que se aglutinaron en torno a la antigua aristocracia terrateniente (porfirista y maderista), mantenían sus enormes riquezas al acecho, esperando el momento de lanzarlas de nuevo a la circulación. …”
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El tercero incluido en la estructuración de la histeria masculina” La oscilación de los afectos en las relaciones afectivas por Mubarack Marcos, Arlette

“…No obstante, se observa que la forma de vincularse del paciente, es mediante el móvil de la seducción buscando ser amado por todos pero que por el otro costado, se asegura de terminar en la insatisfacción; lo cual nos llevó a pensar en un cuadro de histeria masculina. …”
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El tercero incluido en la estructuración de la histeria masculina” La oscilación de los afectos en las relaciones afectivas por Mubarack Marcos, Arlette

“…No obstante, se observa que la forma de vincularse del paciente, es mediante el móvil de la seducción buscando ser amado por todos pero que por el otro costado, se asegura de terminar en la insatisfacción; lo cual nos llevó a pensar en un cuadro de histeria masculina. …”
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Resistencia ideológica de familias wixáritari habitantes del municipio de Real de Catorce, San Luis Potosí en torno a su propia ideología frente a la ideología hegemónica. Práctica... por Cervantes Rivas, Bertha Alicia

“…Su ideología étnica basada en su cosmovisión perdura en cuanto a creencias y rituales ancestrales que a la fecha se siguen practicando, como el peregrinaje anual que realizan a Wirikuta, su tierra sagrada, en el Estado de San Luis y que termina en el cerro Quemado, ubicado en las cercanías del pueblo; por lo que su paso es inminente según coincide con la memoria colectiva de los residentes catorceños, extranjeros y mexicanos que lo habitan.…”
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La educación física con adultos mayores. Experiencias en Latinoamérica: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Panamá, Uruguay, Venezuela. [Reseña de libro] por Enríquez Reyna, María Cristina

“…No queda claro el criterio que utilizaron para asignar el orden de presentación de los capítulos, la lectura comienza con la presentación del caso de Venezuela y termina con la descripción del caso de Argentina, país de origen de la autora compiladora.…”
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