Resultados de búsqueda - ( (fautosrs OR ((tutorial OR factosresen) OR conductores)) OR ( factos OR (alto OR actis) ))*
Materias dentro de su búsqueda.
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- México 5
- poder 4
- Arendt 3
- Competitividad 3
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- Covid-19 3
- Educación 3
- Education 3
- J24 3
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- Paz 3
- conflicto 3
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- singularidad 3
- universidad 3
- violencia 3
- Autoconstrucción 2
- C25 2
- C26 2
- Deforestación 2
- Derechos Humanos 2
- Desarrollo urbano 2
- Digital 2
- Educación Superior 2
- Educación virtual 2
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Bioética y propiedad intelectual. Un enfoque concomitante de facto y jure.
Publicado 2013Enlace del recurso
Artículo -
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Percepción de estudiantes de psicología sobre la actividad tutorial
“…Su organización incluye la evaluación; de ahí que conocer la percepción del alumno sobre la actividad tutorial es importante, siendo éste el objetivo del presente trabajo. …”
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Otro -
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Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico
Publicado 2016“…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. Donde la representación visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dialógico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicación de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. …”
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Sección de libro. -
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Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico
Publicado 2016“…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. Donde la representación visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dialógico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicación de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. …”
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Sección de libro. -
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Uso de las TIC's para representaciones esquemáticas en la acción tutorial; una visión conceptual del aprendizaje dialógico
Publicado 2017“…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquem ticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gr ficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acci n tutorial. Donde la representaci n visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dial gico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicaci n de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. …”
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Artículo -
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Valoración de un modelo psicobiológico predictivo de los choques automovilísticos en conductores jóvenes
Publicado 2015“…Se considera que los comportamientos riesgosos (manejar a exceso de velocidad, manejar con altos niveles de alcohol en la sangre, no usar el cinturón, entre otros) juegan un papel esencial en los accidentes automovilísticos. …”
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Tesis -
20
Valoración de un modelo psicobiológico predictivo de los choques automovilísticos en conductores jóvenes
Publicado 2015“…Se considera que los comportamientos riesgosos (manejar a exceso de velocidad, manejar con altos niveles de alcohol en la sangre, no usar el cinturón, entre otros) juegan un papel esencial en los accidentes automovilísticos. …”
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Tesis