Resultados de búsqueda - ( (faltoss OR actors) OR ( (acta OR altares) OR (((fact OR alto) OR alta) OR actas) ))*

4-[(E)-(4-Fluorobenzylidene)amino]benzoic acid por Muñoz Flores, Blanca M., Jiménez Pérez, Víctor Manuel, Santillan, Rosa L., Ochoa, Maria Eugenia, Waksman Minsky, Noemí Herminia

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1,4-Bis{(+)-(S)-[1-(1-naphthyl)ethyl]iminomethyl}benzene por Espinosa Leija, Armando, Bernès, Sylvain, Hernández, Guadalupe, Sharma, Pankaj, Peña, Ulises, Gutiérrez, René

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Redetermination of bis(2-formylphenolato-κ2O,O′)nickel(II) as bis[2-(iminomethyl)phenolato-κ2N,O′]nickel(II) por Bernès, Sylvain

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(25R)-6a-Hydroxy-5a-spirostan-3b-yl tosylate por Fernández Herrera, María A., Sandoval Ramírez, Jesús, Bernès, Sylvain, Rodríguez Acosta, Maricela, Hernández Linares, María Guadalupe

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1,3-Bis{(+)-(S)-[1-(1-naphthyl)ethyl]-iminomethyl}benzene dichloromethane solvate por Espinosa Leija, Armando, Hernández, Guadalupe, Cruz, Sandra, Bernès, Sylvain, Gutiérrez, René

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Periodismo y Crisis Sanitarias: Cómo los Periodistas en México Cubrieron y Resintieron la Pandemia por COVID-19 por Márquez Ramírez, Mireya, Antonio Manzo, Karles Daniel, Romero Cárcamo, Lucano, Cárdenas López, Alejandro, Castrillón, Luis Roberto, Húguez Sánchez, Ángel Iván, Rueda, Aleida

“…Respecto a coberturas, la mayoría dio uso y seguimiento a fuentes oficiales y actores institucionales, especialmente estatales. …”
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Ciudades privadas del siglo XXI. Nuevas estrategias del mercado inmobiliario en la periferia metropolitana de Buenos Aires. por Vidal-Koppmann, Sonia

“…La intervención de los agentes privados ha impactado en las transformaciones territoriales, creando un “sistema urbano paralelo” en la región, orientado a la captación de residentes con un alto nivel socio-económico.No obstante, la red de ciudades pre-existente no ha desaparecido y con la yuxtaposición de este nuevo sistema de urbanismo privado, se profundizan las condiciones de fragmentación espacial y de segregación social.…”
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Cinco cartas de fray Servando Teresa de Mier por Cázares Puente, Eduardo

4-Hydroxy-1,1′-bis[(S)-1-phenylethyl]-5,5′,6,6′-tetrahydro-3,4′-bipyridine-2,2′(1H,1′H)-dione por Romero, Nancy, Gnecco, Dino, Terán, Joel, Bernès, Sylvain

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(25R)-6α-Hydroxy-5α-spirostan-3β-yl tosylate por Fernández Herrera, María A., Sandoval Ramírez, Jesús, Bernès, Sylvain, Rodríguez Acosta, Maricela, Hernández Linares, María Guadalupe

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N-[3-(2,6-Dimethylanilino)-1-methylbut-2-enylidene]-2,6-dimethylanilinium chloride por Jiménez Pérez, Víctor Manuel, Bernès, Sylvain, Munõz, Blanca M., Kharisov, Boris I., Vela, Andrea V.

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Influencias sociales en un modelo de insatisfacción corporal, preocupación por el peso y malestar corporal en mujeres mexicanas por Venegas Ayala, Karina Sugeyl, González Ramírez, Mónica Teresa

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Asociación ecológica de Pinus pseudostrobus (Pinaceae) como respuesta de las variaciones biogeográficas en el Centro-Sur de México por Sandoval García, Rufino, González Cubas, Rigoberto, Bautista Cruz, Angelina

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La nueva imagen del Repositorio Académico Digital UANL y la implementación de Twitter para la difusión de contenidos por Villanueva Valadez, Carlos

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La cartografía social como herramienta educativa por López Arrillaga, César Enrique

“…El presente ensayo abordará teóricamente la cartografía social aplicable en el ámbito educativa como herramienta metodológica en los actores de los procesos enseñanza –aprendizajes en las escuela, con el objetivo de acercar la escuela a su ámbito comunitario, además relacionar los aportes que ofrece la cartografía social al ámbito educativo y su definición planteada por(Di ez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez y Moreno, 2012), además los postulados teóricos presentados por (Herrera, 2008), planteando las ventajas y desventajas de su aplicación, así mismo la aplicación de la Cartografía Social en el quehacer educativo, finalmente la importancia de su realización en el sector educativo que permita a los actores educativos vincularse con su comunidad, en la búsqueda de soluciones factibles de los problemas comunes, y la construcción del conocimiento colectivo ABSTRACT The present essay will theoretically address the social cartography applicable in the educational field as a methodological tool in the actors of the teaching - learning processes in schools, with the aim of bringing the school closer to its community level, in addition to relating the contributions offered by social cartography to the educational field and its definition proposed by (Diez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez and Moreno, 2012), as well as the theoretical postulates presented by (Herrera , 2008), proposing the advantages and disadvantages of its application, likewise the application of Social Cartography in the educational task, finally the importance of its realization in the educational sector that allows educational actors to link with their community, in the search of feasible solutions to common problems, and the construction of collective knowledge…”
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Gobernanza del Desarrollo Local: Hacia un dispositivo del Trabajo Social para la sustentabilidad hídrica por Carreón Guillén, Javier, Amemiya Ramírez, Michiko, Bustos Aguayo, José Marcos, Júarez Nájera, Margarita, Limón Domínguez, Gerardo Arturo, Pérez Ortega, Minerva Isabel, García Lirios, Cruz

“…ResumenEn el marco de las propuestas de ecociudad y ecoaldeas, el objetivo del presente trabajo fue derivar de conceptos generales de gobernanza un dispositivo con la finalidad de diagnosticar, intervenir y evaluar las asimetrías entre actores políticos y actores sociales con respecto a las problemáticas hídricas, así como la gestión de los recursos hídricos. …”
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Memoria presentada al H. Congreso del Estado de Querétaro Arteaga por el secretario del despacho de gobierno contiene los principa les hechos relativos a la primera exposición quer... por Querétaro. Poder Ejecutivo.

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4,4′-[(2R*,3R*,4R*,5R*)-3,4-Dimethyltetrahydrofuran-2,5-diyl]diphenol por Favela Hernández, Juan Manuel de Jesús, Camacho Corona, María del Rayo, Bernès, Sylvain, Flores Alamo, Marcos

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N,N′-Bis(2-ammoniobenzyl)ethane-1,2-diammonium–nitrate–perchlorate (1/1.5/2.5) por Garza Rodríguez, Luis Ángel, Bernès, Sylvain, Nájera Martínez, Blanca, Elizondo Martínez, Perla, Pérez Rodríguez, Nancy

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2,2′-Dimethoxy-4,4′-[rel-(2R,3S)-2,3-dimethylbutane-1,4-diyl]diphenol por Salinas Salazar, Carmen L., Camacho Corona, María del Rayo, Bernès, Sylvain, Waksman de Torres, Noemi

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