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  1. 1881

    Diversidad de escarabajos atraídos a trampas cebadas con etanol en huertas de aguacate en Sabinas Hidalgo, Nuevo León, México por Quiroz González, Ian Humberto

    Publicado 2020
    “…From the logs of branches and stems were obtained 36 beetles distributed in eight families, 11 genera and two species, the Carabidae family stands out as well as larvae of the Cerambycidae family and the Amphicerus simplex and Hypothenemus rotundicollis species, which were also collected in the aerial traps. The samplings carried out allowed to know the diversity of beetles present in the avocado orchards. …”
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    Tesis
  2. 1882

    Implementación de la PCR para la detección de bacterias patógenas en carne de bovino por Mata Tijerina, Viviana Leticia

    Publicado 2006
    “…PCR analysis can be done in short time with fast and effective results; also, it can be adaptable for the analysis of great numbers of samples.…”
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    Tesis
  3. 1883

    Eficiencia fotocatalítica solar del WO3/TiO2-A (A = N, C) en la degradación de diclofenaco en medio acuoso. por Cordero García, Adrián

    Publicado 2018
    “…For comparative purposes, unmodified mixed oxide (WO3/TiO2) and pure titanium dioxide (TiO2) were also synthesized by sol-gel method. A complete multifactorial experimental design was applied to analyze the effects of the modification of WO3/TiO2 on the photocatalytic activity, considering as variables, the nature of the dopant (C, N) and the amount incorporated (2, 14 or 26%p). …”
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    Tesis
  4. 1884

    Contenido de carbono total en los componentes de la biomasa aérea de las especies representativas del bosque de pino - encino en la Sierra Madre Oriental por Díaz Balderas, José Aniseto

    Publicado 2008
    “…The components of the aerial biomass analyzed were stem, branches, bark and leaves of the species Pinus pseudostrobus, Juniperus flaccida, Quercus laceyi, Q. rysophylla, Q. canbyi and Arbutus xalapensis; also the content of total carbon through the stem of each specie was analyzed, as well as by groups of species (conifers and broadleaves) and in its components. …”
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    Tesis
  5. 1885

    Eficiencia fotocatalítica solar del WO3/TiO2-A (A = N, C) en la degradación de diclofenaco en medio acuoso. por Cordero García, Adrián

    Publicado 2018
    “…For comparative purposes, unmodified mixed oxide (WO3/TiO2) and pure titanium dioxide (TiO2) were also synthesized by sol-gel method. A complete multifactorial experimental design was applied to analyze the effects of the modification of WO3/TiO2 on the photocatalytic activity, considering as variables, the nature of the dopant (C, N) and the amount incorporated (2, 14 or 26%p). …”
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    Tesis
  6. 1886

    Contenido de carbono total en los componentes de la biomasa aérea de las especies representativas del bosque de pino - encino en la Sierra Madre Oriental por Díaz Balderas, José Aniseto

    Publicado 2008
    “…The components of the aerial biomass analyzed were stem, branches, bark and leaves of the species Pinus pseudostrobus, Juniperus flaccida, Quercus laceyi, Q. rysophylla, Q. canbyi and Arbutus xalapensis; also the content of total carbon through the stem of each specie was analyzed, as well as by groups of species (conifers and broadleaves) and in its components. …”
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    Tesis
  7. 1887
  8. 1888
  9. 1889

    Efecto de la aplicación de yodo sobre el metabolismo redox y expresión génica en tomate (Solanum lycopersicum L.). por Medrano Macías, Julia Rosa

    Publicado 2017
    “…An increase in the antioxidantss ascorbate from 18.17 to 41.69 mg L-1 and glutathione from 5.65 mg L-1 to 10.47 mg L-1 was also observed after application daily of the foliar iodide, suggesting an direct neutralization of the iodine to superoxide radicals. …”
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    Tesis
  10. 1890

    Valor nutritivo de las hojas de la hojarasca del matorral espinoso tamaulipeco en el estado de Nuevo León por Rodríguez Santillán, Patricia

    Publicado 2020
    “…Therefore, its inclusion could contribute to a more sustainable livestock, and also due to the tannin content (1.5%) it serves as an antioxidant both to avoid rancidity of the milk and as a source of antioxidants for the human who consumes it, for the prevention or protection of metabolic or degenerative diseases such as Cancer, Diabetes, Thrombopathies, Alzheimer's, etc., where there is an excessive production of free radicals (Perez TG, 2003; Barros et al., 2011; Leopoldini et al., 2011; Moskovitz et al., 2002).…”
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    Tesis
  11. 1891

    Efecto de la aplicación de yodo sobre el metabolismo redox y expresión génica en tomate (Solanum lycopersicum L.). por Medrano Macías, Julia Rosa

    Publicado 2017
    “…An increase in the antioxidantss ascorbate from 18.17 to 41.69 mg L-1 and glutathione from 5.65 mg L-1 to 10.47 mg L-1 was also observed after application daily of the foliar iodide, suggesting an direct neutralization of the iodine to superoxide radicals. …”
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    Tesis
  12. 1892

    Valor nutritivo de las hojas de la hojarasca del matorral espinoso tamaulipeco en el estado de Nuevo León por Rodríguez Santillán, Patricia

    Publicado 2020
    “…Therefore, its inclusion could contribute to a more sustainable livestock, and also due to the tannin content (1.5%) it serves as an antioxidant both to avoid rancidity of the milk and as a source of antioxidants for the human who consumes it, for the prevention or protection of metabolic or degenerative diseases such as Cancer, Diabetes, Thrombopathies, Alzheimer's, etc., where there is an excessive production of free radicals (Perez TG, 2003; Barros et al., 2011; Leopoldini et al., 2011; Moskovitz et al., 2002).…”
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    Tesis
  13. 1893
  14. 1894
  15. 1895

    Experiencia con estrategias de acompañamiento y tutoría académica en la formación integral del estudiante de la educación a distancia por González Castro, Juan Carlos Arturo

    Publicado 2016
    “…Palabras clave: Crecimiento, educación, modalidad no escolarizada Experience with accompanying strategies and academic tutoring in the comprehensive training of the student of distance education Abstract In this paper we present experience with accompanying strategies and tutoring in the formation of the Bachelor in distance education, under the thematic line of mentoring as a strategy for comprehensive training in distance education. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  16. 1896
  17. 1897

    Una propuesta metodológica para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente virtual por Fernández, F., Torrealba, J. C., Pineda, O., Tijerina, A.

    Publicado 2007
    “…Este artículo ofrece una propuesta metodológica enfocada a optimizar el proceso de evaluación sobre el aprovechamiento del alumno en un entorno en línea mediante técnicas de comunicación grupal (tutor- alumno, alumno-tutor, alumno-alumno, alumno-chat, programa, etc.) y el uso profuso de las nuevas tecnologías de información y telecomunicación como herramientas básicas, mediante un seguimiento y registro estadístico del aprovechamiento y actitudinal del estudiante, posibilitando así la construcción de índicessignificativos, seguros y confiables, que permitan al instructor/facilitador disponer de un diagnóstico sobre el comportamiento y actitud del aplicar y aplicar en consecuencia las medidas preventivas/correctivas sobre la conducta continuamente observada del alumno en el entorno en línea.…”
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    Artículo
  18. 1898
  19. 1899

    La evaluación del alumno en un proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad virtual. por Tijerina Garcia, Armando

    Publicado 2010
    “…Este artículo ofrece una propuesta enfocada a optimizar el proceso de evaluación sobre el aprovechamiento del alumno, en un ambiente virtual, mediante el concepto GROUPWARE: (Colaborativo/Cooperativo), técnicas de comunicación grupal (profesor/tutor-alumno, alumno-alumno, alumno-chat, programa, etc.), utilizando las Nuevas tecnologías de Información y las Comunicaciones [NTIC’s], como herramientas básicas, llevando el registro y seguimiento estadístico del aprovechamiento actitudinal del estudiante, posibilitando así, el uso y la construcción de índices significativos, seguros y fiables, que permitan al instructor/facilitador/tutor, gestionar de un diagnóstico, sobre el comportamiento, esfuerzo, dedicación y actitud del aprendiz, obteniendo como resultado la participación integra del alumno en los cursos tomados en la plataforma colaborativa permitiendo en consecuencia las medidas preventivas/correctivas sobre la conducta continuamente observada del alumno en el entorno en línea.…”
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    Artículo
  20. 1900

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