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    Análisis comparado de las corrientes arquitectónicas de la segunda mitad del siglo XX : funcionalismo de los años 40´s frente al regionalismo crítico de los años 80´s y 90´s (casos... by Lozano Cantú, Catalina Mayela

    Published 2006
    “…The architecture styles elected, are a very clear contrast that may be legible the comprehension of the past on time of that one in our country, that’s the fact of the election of functionalism of the 40´s and the critical regionalism of the 80´s and 90´s.…”
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    Tesis
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    El impacto de la unidad de aprendizaje de Habilidades Docentes impartida en inglés. La opinión de los estudiantes de la licenciatura en nutrición: expectativas, retos y aprendizaje... by Rodríguez Hernández, Jessica Mariela, Amaro de la Paz, Diana Paola, Favela Caballero, Saúl Alejandro

    Published 2017
    “…There were some positive aspects and challenges to overcome. The fact of taking a course 100% in English motivated them to make an effort on learning the language as well as to acquire knowledge and abilities to work as a teacher in their future professional development if that were their choicePalabras clave: enseñanza de contenidos en inglés, instrucción protegida, educación bilingüe, content-based instruction, sheltered instruction, bilingual education.…”
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    Article
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    Variables contextuales y personales asociadas a la violencia escolar en adolescentes suburbanos. by García Aranda, Erika Norma

    Published 2016
    “…Los resultados mostraron una mayor relación de las variables contextuales de reputación social No conformista (ro = .626; p = .000) y victimización escolar (ro = .606; p = .000) con la variable de estudio al mostrar en ambos casos correlaciones significativas, positivas y elevadas seguidas de la variable ajuste escolar con una correlación significativa, negativa y alta (ro = -,447; p = .000). En relación a las variables personales, la mayor correlación se da con la empatía observando una relación significativa, negativa y relativamente alta con esta variable (ro = -,484; p = .000), igualmente existe una correlación considerada como alta y positiva con la variable negativa de soledad (ro = .370; p = .000). …”
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    Tesis
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    Desarrollo de ventanas de proceso para tratamientos térmicos de aceros estampables en caliente. by Carpio Garza, Marcel Francisco

    Published 2016
    “…En la última década se ha manufacturado una mayor cantidad de componentes de aceros de ultra alta resistencia (UHSS, por sus siglas en inglés), ante la creciente necesidad de reducir el peso del automóvil y mejorar la seguridad de los pasajeros. …”
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    Tesis
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    Desarrollo de compósitos hidrofóbicos asequibles en base a sustratos naturales, NTC, PS/SiO2 y Fe3O4 para la remediación de petróleo disperso en agua by Acevedo Cortez, Javier Sebastián

    Published 2017
    “…La metodología para la contención de derrames comúnmente requiere de la absorción de petróleo con materiales absorbentes de alta porosidad, y alta área superficial. La desventaja de algunos de estos compuestos es que son costosos, tienen menor capacidad de retención y el proceso de recuperación del material absorbido implica una operación compleja o no es rentable a nivel industrial. …”
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    Tesis
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    Variables contextuales y personales asociadas a la violencia escolar en adolescentes suburbanos. by García Aranda, Erika Norma

    Published 2016
    “…Los resultados mostraron una mayor relación de las variables contextuales de reputación social No conformista (ro = .626; p = .000) y victimización escolar (ro = .606; p = .000) con la variable de estudio al mostrar en ambos casos correlaciones significativas, positivas y elevadas seguidas de la variable ajuste escolar con una correlación significativa, negativa y alta (ro = -,447; p = .000). En relación a las variables personales, la mayor correlación se da con la empatía observando una relación significativa, negativa y relativamente alta con esta variable (ro = -,484; p = .000), igualmente existe una correlación considerada como alta y positiva con la variable negativa de soledad (ro = .370; p = .000). …”
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