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Metodología para investigaciones de alto impacto en las ciencias sociales
Published 2012Get full text
Libro -
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Autoconcepto y estrategias de aprendizaje en alumnos de alto rendimiento.
Published 2016“…También se mostró que los alumnos de alto rendimiento poseen un autoconcepto familiar y académico alto donde utilizan en mayor medida estrategias de autorregulación metacognoscitiva, aprendizaje de los pares y de elaboración. …”
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Tesis -
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Descripción psicosocial de un atleta de alto rendimiento: Judo
Published 2016“…En el campo organizacional específicamente en las instituciones del deporte con los altos niveles de rendimiento es necesario hacer intervenciones psicológicas para despuntar en este ámbito. …”
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Tesis -
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Discurso de género y emociones en mujeres académicas de alto rendimiento
Published 2009“…El presente trabajo representa un aporte sobre la primera vertiente, sin embargo aborda un aspecto teóricamente novedoso: el análisis de las emociones sobre los discursos de género entorno a las que desde el punto de vista teórico vincula representa un ensayo se ubica en la vertiente de la doble jornada, analiza las emociones que experimentan las mujeres académicas ante las demandas y exigencias que la doble presencia (trabajo - familia) les genera en función de los discursos de género, a partir de las contribuciones de Richard Lazarus a la comprensión de las emociones desde la Psicología Cognitiva; la discusión se genera a partir de los debates teóricos existentes en torno a la conciliación de las esferas trabajo y familia de la mujer académica, particularmente aquellas que poseen un alto nivel de producción científica y tecnológica, consideradas académicas de alto rendimiento. …”
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Descripción psicosocial de un atleta de alto rendimiento: Judo
Published 2016“…En el campo organizacional específicamente en las instituciones del deporte con los altos niveles de rendimiento es necesario hacer intervenciones psicológicas para despuntar en este ámbito. …”
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Estatus cognitivo-afectivo de los estudiantes de primer semestre, como sustento psicopedagógico, que valide la propuesta de actualización del plan de acción tutorial (pat)
Published 2014“…El objetivo de este estudio consiste en investigar las diferencias en la valoración de estrategias de aprendizaje y motivación, por parte de los estudiantes del primer semestre de la carrera de Licenciados en Administración de la Facultad de Contaduría Pública y Administración (FACPYA) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), para establecer su estatus cognitivo-afectivo e identificar las áreas vulnerables , como sustento psicopedagógico, que valide la propuesta de actualización del Plan de Acción Tutorial (PAT). Para ello hemos realizado un estudio de tipo descriptivo, utilizado un total de 416 estudiantes a quienes se les administró el Cuestionario de Evaluación de Estrategias de Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios (CEVEAPEU). …”
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