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    Prolongación del intervalo QT en pacientes con tuberculosis y uso prolongado de fluoroquinolonas por Martínez Ovalle, Víctor Alán

    Publicado 2019
    “…En este prospectivo se realizará la intervención de suspender la toma de fluoroquinolona por 1 semana para analizar el cambio en el intervalo QTc con el uso crónico y posterior a realizar un lavado de 1 semana.…”
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    Tesis
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  3. 283
  4. 284

    Programación fetal de enfermedades expresadas en la etapa adulta por Martínez de Villarreal, Laura Elia

    Publicado 2008
    “…Este estudio revisa algunos factores intrauterinos implicados en el desarrollo del individuo durante la vida fetal y neonatal dando lugar al concepto de “programación fetal” y expresión de enfermedades en la etapa adulta. …”
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    Artículo
  5. 285
  6. 286
  7. 287
  8. 288
  9. 289
  10. 290

    Las teorías de la localización de la inversión extranjera directa (IED): una aproximación (Localization theories of the foreign direct investment: an approach) por Villarreal, C.

    Publicado 2004
    “…The concepts are presented and fundamental definitions related to the theme are pointed out. Finally, I offer a new perspective as how to conduct reasearch on this subject.…”
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    Artículo
  11. 291
  12. 292

    La gestión bajo una cultura de calidad en México: una verificación empírica. (Quality management in Mexico: an empirical approach) por Rositas, J.

    Publicado 2004
    “…Al concluir, el autor sugiere estrategias adicionales para refinar futuros análisis de datos. This article points out what can be considered as “Management under a Quality Culture”, Total Quality Management [TQM] or simply Quality Management [QM], citing two contrasted points of view from international practitioners and researchers. …”
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    Artículo
  13. 293
  14. 294
  15. 295
  16. 296
  17. 297
  18. 298
  19. 299

    DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA DE APRENDIZAJE SOBRE SALUD COLECTIVA EN ENFERMERÍA por García Piña, Eunice Victoria

    Publicado 2017
    “…Results: An instrument of 40 items was obtained, which considers five dimensions of learning: genuine (8 to 40 points), meaningful, and reflective (7 to 35 points), experimental -multidimensional (9 to 45 points), self-employed (6 to 30points) and set (10 to 50 points), derivative in a total a score of 40 to 200 points. …”
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    Artículo
  20. 300

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