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FUTBOL Y DEMOCRACIA. REFLEXIÓN DESDE EL PROCESO CIVILIZATORIO
Publicado 2020“…Dichos valores se ven complementados y alimentados durante el siglo XVIII y XIX con otros movimientos, tales como el romanticismo europeo y las luchas obreras. En este sentido, el fútbol, apropiado por las clases obreras (nombrado incluso como “Working Class Ballet”) y entendido como un vehículo potente de emociones y valores, ha sido rescatado por diversos grupos y movimientos como un agente libertador. …”
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Modelo de actividad física para promoción de la salud en jóvenes
Publicado 2014Enlace del recurso
Conferencia o artículo de un taller. -
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El arte en la era digital: teorizaciones, desafíos y reflexiones
Publicado 2025Enlace del recurso
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LA RUPTURE DE L'UNITÉ CONSTITUTIVE DE LA PAROLE, DE LA MUSIQUE ET DE LA DANSE, ET LA CRITIQUE PLATONICIENNE DU THEATRE
Publicado 2021“…Il a éga lement été montré que l'art égyptien, art que Platon considère comme un modèle de stabilité, est loin d'attester un manque de vitalité, qui tout en le rendant immuable, lui aurait enlevé toute signification authentique, en raison d'une monotonie intolérable dans laquelle il se serait lui-même installé.…”
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RESPONSABILIDAD FAMILIAR Y CONOCIMIENTOS SOBRE LA OSTEOPOROSIS: UN ESTUDIO EN GERONTOLOGÍA SOCIAL.
Publicado 2002“…Losaspectos sociales de este padecimiento, no sólo afecta a la salud sino también a la calidad de vidadel paciente y de su entorno familiar. …”
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Nuevos objetivos de la educación superior: idealidad y realidad de la universidad pública en México
Publicado 2004“…Este ensayo plantea en términos generales que la educación como compromiso fundamental del estado no ha estado a la altura del reto del tercer milenio. …”
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El arte como actividad práxica en el pensamiento de Severo Iglesias
Publicado 2023Enlace del recurso
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Nuevos objetivos de la educación superior: idealidad y realidad de la universidad pública en México (New objectives of higher education: ideality and reality of the public universi...
Publicado 2004“…Resumen. Este ensayo plantea en términos generales que la educación como compromiso fundamental del estado no ha estado a la altura del reto del tercer milenio. …”
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