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  1. 1721

    Caracterización estructural y contenido de carbono en un bosque de alto valor de conservación al noroeste de México por García García, Samuel Alberto

    Publicado 2020
    “…En nuestro país los bosques templados cubren alrededor del 20% del territorio nacional, concerniendo el 14% a bosques de pino y pino-encino, 5 % a bosques de encino y 1% a otras. …”
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  2. 1722
  3. 1723
  4. 1724
  5. 1725
  6. 1726
  7. 1727
  8. 1728

    Cálculo de asentamientos diferenciales en la interfase suelo-roca, del edificio de ingeniería petrolera de la Facultad de Ciencias de la Tierra, Linares, Nuevo León por Ramírez Ligonio, Manuel Jesús

    Publicado 2017
    “…Este trabajo está enfocado a establecer un análisis de la deformación en una Interfase Suelo-Roca (ISR), la cual se encuentra confinada por una formación rocosa, dicha deformación es producida por la aplicación de cargas estacionarias, en este caso producidas por el Edificio de Ingeniería Petrolera (EIP) de la Facultad de Ciencias de la Tierra UANL. …”
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  9. 1729

    Cálculo de asentamientos diferenciales en la interfase suelo-roca, del edificio de ingeniería petrolera de la Facultad de Ciencias de la Tierra, Linares, Nuevo León por Ramírez Ligonio, Manuel Jesús

    Publicado 2017
    “…Este trabajo está enfocado a establecer un análisis de la deformación en una Interfase Suelo-Roca (ISR), la cual se encuentra confinada por una formación rocosa, dicha deformación es producida por la aplicación de cargas estacionarias, en este caso producidas por el Edificio de Ingeniería Petrolera (EIP) de la Facultad de Ciencias de la Tierra UANL. …”
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  10. 1730
  11. 1731
  12. 1732
  13. 1733
  14. 1734
  15. 1735
  16. 1736
  17. 1737
  18. 1738
  19. 1739
  20. 1740

    La tutoría Amigo-UANL y su contribución a la construcción del capital social por Heredia Murillo, Jorge Alberto

    Publicado 2018
    “…El objetivo de este trabajo es destacar la relevancia de un programa de servicio social que desarrolla la Universidad, el cual tiene como propósito contribuir en la formación de expectativas de vida y capital social en niñas y niños procedentes de áreas o situaciones vulnerables, en aras de que esto incremente las posibilidades de su desarrollo integral como personas y ciudadanos de bien. …”
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