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    Análisis de la inhibición y la flexibilidad en los delincuentes juveniles por Borrani Valdés, Jorge Benjamín

    Publicado 2014
    “…Los análisis post hoc revelaron que el grupo apareado por edad (que tenía escolaridad normal) tardó menos tiempo y cometió menos errores en la tarea tipo Stroop y tuvo menos respuestas perseverativas en el WCST, comparado con el grupo de delincuentes juveniles y el grupo apareado por edad y escolaridad, los cuales no tuvieron diferencias entre sí. …”
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    Análisis de la inhibición y la flexibilidad en los delincuentes juveniles por Borrani Valdés, Jorge Benjamín

    Publicado 2014
    “…Los análisis post hoc revelaron que el grupo apareado por edad (que tenía escolaridad normal) tardó menos tiempo y cometió menos errores en la tarea tipo Stroop y tuvo menos respuestas perseverativas en el WCST, comparado con el grupo de delincuentes juveniles y el grupo apareado por edad y escolaridad, los cuales no tuvieron diferencias entre sí. …”
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  12. 9292
  13. 9293

    Selección de genotipos de aguacate raza mexicana con resistencia a Phytophthora cinnamomi rands por Sánchez González, Enrique Ignacio

    Publicado 2018
    “…In the identification of enzymatic activities, the isolate Pc2 resulted positive for pectinase, amylase, xylanase and cellulase activities, whereas the isolate Pc1 just presented pectinase and amylase type activities. …”
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  14. 9294

    Selección de genotipos de aguacate raza mexicana con resistencia a Phytophthora cinnamomi rands por Sánchez González, Enrique Ignacio

    Publicado 2018
    “…In the identification of enzymatic activities, the isolate Pc2 resulted positive for pectinase, amylase, xylanase and cellulase activities, whereas the isolate Pc1 just presented pectinase and amylase type activities. …”
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  18. 9298
  19. 9299
  20. 9300

    Las representaciones sociales en el desarrollo de la identidad sexual de gays y lesbianas. por Silva Luévano, Benjamín Emanuel

    Publicado 2019
    “…The quantitative data will be analyzed with the SPSS statistical package through the Student's T test for related samples; for the qualitative data, an analysis of the discourse was made by constructing categories to later consider the frequencies of the same. …”
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