Resultados de búsqueda - ((partio OR impartido) OR (((aspartic OR aspartico) OR mmartio) OR parti)) (abril OR abrigos )*
Materias dentro de su búsqueda.
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- Amparo trial 1
- Aprendizaje virtual 1
- Comunidades virtuales 1
- Continuous training 1
- Cultura indígena 1
- Demandas educativas 1
- Democracia electoral 1
- Derechos sexuales y reproductivos 1
- Educational demands 1
- Electoral democracy 1
- Expert testimony 1
- Familia indígena 1
- Formación continua 1
- Habilidades escolares, socioemocionales y tecnológicas 1
- Indigenous Culture 1
- Indigenous Women 1
- Indigenous marriage Relationships 1
- Juicio de Amparo 1
- Mujer indígena 1
- Niñas y niños indígenas 1
- Partidos políticos 1
- Political parties 1
- Poor urban settlements 1
- Principio de contradiccion 1
- Principle of contradiction 1
- Proyecto Vivir para Construir de Zihuame Mochilla A.C. 1
- Prueba pericial 1
- Relaciones matrimoniales indígenas 1
- Sexual and Reproductive Rights 1
- Universidad 1
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La urbanización popular y los partidos políticos en México
Publicado 2017Enlace del recurso
Artículo -
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Un viaje al recuerdo
Publicado 2018“…En abril del año en curso, por cinco días, se compartió en la Facultad de Artes Escénicas el taller Del Bios Escénico a la dramaturgia del bailarín impartido por la Maestra Patricia Cardona, quien es una reconocida antropóloga teatral y que actualmente forma parte del CENIDI Danza José Limón.…”
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Artículo -
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Experiencias de niñas y niños indígenas en el ámbito académico y familiar en el fortalecimiento de habilidades escolares, socioemocionales y tecnológicas a raíz del proyecto Vivir...
Publicado 2023“…Esta investigación se llevó a cabo en Monterrey, Nuevo León, México durante los meses de febrero a abril del 2022. El objetivo de la investigación se centró en determinar los cambios percibidos por las y los participantes del proyecto sobre sus propias habilidades escolares y sociales y el impacto que estos han tenido en la vida escolar y familiar.Además, desde esta investigación se presentará la voz de las y los participantes con respecto a cómo viven desde su propia persona los procesos de aprendizaje adquirido y experiencias de vida relacionadas con su participación en el proyecto Vivir para Construir y que a partir de estas reflexiones las partes involucradas puedan fortalecer el modelo de intervención y asumir roles activos que contribuyan a la mejora en la calidad de vida educativa.El estudio partió desde un paradigma hermenéutico-interpretativo, con una metodología cualitativa mediante el uso de dos técnicas: fotovoz y la entrevista grupal semiestructurada; aplicado en una muestra de 9 niñas, niños y adolescentes indígenas y mestizos y 6 madres de familia participantes del proyecto Vivir para Construir.Entre los hallazgos se encontró que las y los participantes adquirieron o fortalecieron habilidades para la mejora en el rendimiento académico en los distintos ámbitos de su vida; así como también resulta de interés que las madres de familia pudieron confirmar los resultados obtenidos a raíz de la intervención, en la cual efectivamente sus hijas/os aplican de manera efectiva los conocimientos y habilidades adquiridas durante el proceso.…”
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Análisis de los programas educativos del Parque Ecológico Chipinque, A.C.
Publicado 2009“…Los resultados muestran una buena percepción de los programas impartidos en el PECh con una frecuencia de 85%. El 15% lo considera de calidad regular, y tan sólo 1% deficientes.…”
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