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LA GNOSIS MODERNA/ -Racionalismo e inmanentización por Flores, Ricardo

“…Si la Gnosis antigua operaba bajo un dispositivo dual: bien-mal, Dios-mundo, alma-cuerpo, etc., incorporando elementos conceptuales orientales y helénicos, en una amalgama sincrética judeo-cristiananeopitagórica-neoplatónica y estoica, la moderna gnosis, inaugurada con Descartes va a reproponer un esquema estructuralmente semejante, donde la piedra angular va a estar determinada por la dualidad res cogitans-res extensa. …”
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LAS COFRADÍAS TLAXCALTECAS DE PARRAS: Cofradías en general por Corona, Sergio

“…Pero la cofradía no buscaba tan sólo la "economía del más allá" para la salvación del alma. En el terreno natural y cotidiano, estas instituciones funcionaban como verdaderos círculos mutualistas, brindando a sus agremiados seguridad social: otorgaban préstamos a los socios necesitados, pensiones a las viudas de los miembros fallecidos, a la vez que se hacían cargo de los entierros de éstos.…”
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Aprendizaje basado en ambientes simulados para la enseñanza de la ingeniería por Montemayor Ibarra, Fernando, Hernández Muñoz, Guadalupe Maribel, García Castillo, Flor Araceli

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Análisis de punto de cambio dentro del control estadístico de procesos por Pérez Blanco, Angel Salvador, Cordero Franco, Alvaro Eduardo, Tercero Gómez, Víctor, Chávez Valdez, María Aurora

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Circuito eléctrico equivalente del pulvínulo de la Mimosa Pudica L. por Ramos Traslosheros López, Luis Giordano, Hernández Cabrera, Francisco

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VIDA Y OBRA DE GOETHE por Basave, Agustín

“…En cierto modo, porta en su alma el ancestral germano que huele a bosque y sabe de nieblas. …”
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Una Historia de la UANL Tomo 2: De la expansión a la internacionalización por Morado Macías, César

“…A lo largo de ambos volúmenes se rinde homenaje a profesores, estudiantes, empresarios y funcionarios que pusieron ladrillos de nuestra alma máter. Conocer el legado de estos protagonistas busca fomentar la identidad universitaria y cerrar filas frente a retos futuros.…”
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Participación de la energía hidroeléctrica en México para el 2013 por Loredo González, Jesús Alberto, Mendoza Ramírez, Virginia, Salgado Banda, Karla María, Segovia Salazar, Perla, Vargas de la Rosa, Laura Nohemí, Zamudio Morán, Roberto Abraham, Martínez, Ubaldo

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Técnicas efectivas de presentación por Reyes Martínez, Alvaro

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LA AUTOBIOGRAFÍA DE ELISA M. DEL VALLE. UN ESPACIO DE INTERCULTURALIDAD FEMENINO por Cruz, Nora, Gutiérrez, Rosa Ma.

“…Para lo anterior, se utiliza como corpus de estudio de esta ponencia, el texto Alma mexicana. Biografía novelada que escribe Elisa M. del Valle, nacida en Saltillo Coahuila. …”
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Tres magnas celebraciones: Universidad Autónoma de Nuevo León: Aniversario 86 de su fundación; Escuela Preparatoria núm. 3: Aniversario 82 y revista "Reforma Siglo XXI": publicació... por Guerra Rodríguez, Roberto

“…El primero de ellos es que una de sus instituciones de educación superior más representativas se encuentra celebrando el 86 Aniversario de su Fundación; me refiero a nuestra Alma Mater, la Universidad Autónoma de Nuevo León, actualmente a cargo del Rector M.E.C. …”
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Procesos aleatorios de Riemann y Weierstrass por Almaguer Martínez, Francisco Javier, De la Fuente García, Homero

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La heurística en los virus por Delgado Contreras, Francisco Eleazar, Rojas Rangel, Jesús Humberto, Mares Monsiváis, José Luis, González Cervantes, Julio César

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Uso de un algoritmo Stackelberg-Evolutivo para resolver el problema de fijación de cuotas en una red de transporte por Palomo Martínez, Pamela Jocelyn, Camacho Vallejo, José Fernando

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Formulación matemática de ecuaciones de dimensionamiento de costura de tubería helicoidal por Sánchez de León, José Alfredo

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GRAFFITI 2000: REVOLTOSOS Y PROFANOS por Villarreal, Minerva M.

“…Ya Ramón María del Valle Inclán en su magnífica novela Tirano Banderas españolizó el término graffiti, nombrando así, como grafitos, si mal no recuerdo, a las inscripciones lapidarias en las cárceles de cualquier tiranía americana que yo ubiqué como San Juan de Ulúa para asegurarme que Porfirio no era un perro cualquiera en la trama, sino la celebración del alma de Porfirio Díaz en su condición totalitaria. …”
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EL MEJOR CABALLERO DEL MUNDO por Servín, Joel

“…Porque ¿qué aprovechará al hombre, si ganare todo el mundo, y perdiere su alma? Jesús de Nazareth, Mateo 16, 26 Las aspiraciones del hombre, sus ideales, visiones y sueños dan forma a las más variadas expresiones artísticas que van desde la arquitectura a la literatura A través de complejos procesos semánticos, semióticos y culturales, la obra de arte recorre los pasajes de la Historia tomando a su paso nuevos significados, nuevas interpretaciones; gracias a las nuevas consideraciones estéticas, filosóficas y críticas, la obra puede renovarse gracias a nuevas interpretaciones, a nuevas lecturas. …”
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¿FILOSOFÍA CONTRA POESÍA? ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA POLÉMICA PLATÓNICA CONTRA LA TRADICIÓN HOMÉRICA por Picos Bovio, Rolando

“…Aunque la lectura madura no tiene el romanticismo de los primeros encuentros con el filósofo, el redescubrimiento de las claves de su pensamiento y del espejo de la sociedad griega recrea el alma del lector y lo mueve a la reflexión.…”
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COMEDIA GRIEGA: DE LA SÁTIRA POLÍTICA AL COSTUMBRISMO por Salinas, Elvia E., de la Garza, Juana

“…Si la tragedia estremece el alma de los hombres de todos los tiempos, la comedia nos lleva, por caminos sutiles, al cono- cimiento de las costumbres y las ideologías de la cultura más grande del mundo occidental. …”
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Hologogía educativa: espirales hologógicos de la visión del docente en la educación primaria por López Arrillaga, César Enrique

“…La hologogía educativa promueve planteamientos teóricos de elementos que integran la visión del docente en la educación Primaria bajo las premisas de la hologogía, concebida en las posturas de Barrera (2013); la Autonomía de la educación postulada por Freire (1977); la educación holística descrita por Gallegos (2003): que permiten considerar el proceso de enseñanza-aprendizaje con tendencia hologógica, espiritual, holística concatenada con la visión del docente en materialización de una praxis integral que considere a los estudiantes como holos para consolidar la formación holística que surja de su personalidad (mente, cuerpo, espíritu y alma), con la aplicación de acciones y estrategias pedagógicas y cognitivas en los ambientes de aprendizajes, igualmente fundamentado en la promoción de los principios de la visión hologógica del docente, para lograr la consolidación de una educación que desarrolle procesos continuos de construcción del conocimiento e impulsar la sociedad planetaria.…”
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