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Motivación hacia la clase de educación física durante el confinamiento por COVID-19 en alumnos de secundaria y preparatoria por Carretero Molina, Arely Vanessa

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Motivos para la práctica de ejercicio físico en estudiantes de bachillerato de Nuevo León por García Galván, José Gabriel

“…El conocimiento de las motivaciones para la conducta de ejercicio ante la nueva normalidad post/COVID19 resulta de importancia para la definición de acciones dirigidas a promover la salud entre esta importante población. …”
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Riesgo cardiovascular, estrés y actividad física en adultos de Michoacán durante la pandemia por COVID-19 por Vega Trinidad, Julio César

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Un proyecto de biología en la salud para acercar la ciencia a las familias y promover el bienestar de los adolescentes por Cázares Alonso, Norma Patricia, Melgoza Castillo, Yolanda

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Percepción de Inseguridad Urbana: Enfoque Geoespacial para el análisis criminológico. por Quintero Ávila, Octavio, Caballero Delgadillo, Juan Antonio

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La postfotografía como documento social por Cordero Castillo, Brenda Elisha

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Andromedaa. Una plataforma para artistas digitales por Caballero de la Garza, Leslie Mariel, Caballero Espejel, Evangelina Montserrat

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La escuela como función social: Valores y contradicciones de la educación por Ramírez García, Ester Eunice

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Una madre muriendo en el intento de serlo : pérdida, culpa y melancolía por Campero Anchondo, María Andrea

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Nanoelipsoides de Fe y FeCo con Microestructuras Diseñadas Bioinspiradas en la Bacteria Magnetotáctica por Luna Criado, Carlos, Mendoza Reséndez, Raquel

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Factores que provocan la reprobación en la materia de matemáticas I en el bachillerato bilingüe de la Preparatoria no. 9 de la UANL por Villarreal Peña, Alejandro

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Francisco de Aldana. Continuidad y renovación en su ejercicio poético por García González, Pablo

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Caracterización molecular e inmunolocalización del receptor de progesterona durante la diferenciación del adulto de Trichinella spiralis por Colín Oviedo, Álvaro

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Epidemiología molecular del VIH-1 en México por Rivera Morales, Lydia Guadalupe

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El respeto como identidad del docente: una comparación entre puntos de vista de alumnos y docentes por Duarte Carmona, Ana Laura, Abreu Quintero, José Luis

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La autoestima y su relación con la percepción del aprendizaje: el caso de los estudiantes de arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León por Cantú Hinojosa, Irma Laura

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Logros de un modelo implementado para fortalecer los perfiles deseables PROMEP en una DES. por Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Báez Villarreal, Esteban, Sordia Salinas, César, Dimas Rangel, María Isabel

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Vínculo de la teoría práctica para el desarrollo de competencias mediante la asignatura de Física en el Nivel Medio Superior de la UANL. por Ruiz Mendoza, Juan Carlos, Rodríguez Morales, Gustavo

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Insulinoma detectado por ultrasonografía endoscópica: reporte de un caso por Leos García, Alejandro, Villarreal Pérez, Jesús Zacarías, Garza Galindo, Aldo Azael

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Pielonefritis xantogranulomatosa: experiencia clínica, 2000-2005. por García Morua, Alejandro, Hernández Galván, Fernando, Zavala Elizondo, Alejandro, Gómez Guerra, Lauro Salvador

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