Resultados de búsqueda - ((musica sacra) OR (((((musical a) OR (((musica poema) OR (musical para))))) OR (judicial para))))

  1. 121
  2. 122
  3. 123

    Distinct neural responses to chord violations: A multiple source analysis study. por Garza Villarreal, Eduardo A., Brattico, Elvira, Leino, Sakari, Ostergaard, Leif, Vuust, Peter

    Publicado 2011
    “…These findings suggest a predominant role of the auditory cortices in detecting sequential scale regularities and the posterior prefrontal cortex in parsing hierarchical regularities in music.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  4. 124

    Percha Teatro: Ayer, hoy y mañana: Entrevista a Pablo Luna por Cabezuela Chavez, Alejandro, Muñiz Gaona, Jorge Arturo, Carvajal Jiménez, Roy Alfonso

    Publicado 2024
    “…Se ha especializado en la labor de Cuentacuentos como apoyo a los programas de fomento a la lectura. En el 2020 la UANL le otorga el “Premio a las Artes U.A.N.L” Como dramaturgo cuenta con más de veinte obras llevadas a escena para niños y niñas, adolescentes y algunas para adultos, Participa en el Festival Internacional Cervantino, con “Los cuentos del Armadillo” obra de su autoría. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  5. 125
  6. 126

    Do Musicians with Perfect Pitch Have More Autism Traits than Musicians without Perfect Pitch? An Empirical Study por Dohn, Anders, Garza Villarreal, Eduardo A., Heaton, Pamela, Vuust, Peter

    Publicado 2012
    “…Perfect pitch, also known as absolute pitch (AP), refers to the rare ability to identify or produce a musical tone correctly without the benefit of an external reference. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  7. 127

    Harmony Wants to Sit in the Front: Different Brain Responses to Violations in Chord Progressions. por Garza Villarreal, Eduardo A., Brattico, Elvira, Leino, Sakari, Ostergaard, Leif, Vuust, Peter

    Publicado 2009
    “…The mismatch negativity (MMN) is elicited by change in repetitive auditory input, whereas the early right anterior negativity (ERAN) is elicited when sounds deviate from a hierarchically organized musical regularity. …”
    Enlace del recurso
    Conferencia o artículo de un taller.
  8. 128

    Do Musicians with Perfect Pitch Have More Autism Traits than Musicians without Perfect Pitch? An Empirical Study por Krueger, Frank, Dohn, Anders, Garza Villarreal, Eduardo A., Heaton, Pamela, Vuust, Peter

    Publicado 2012
    “…Perfect pitch, also known as absolute pitch (AP), refers to the rare ability to identify or produce a musical tone correctly without the benefit of an external reference. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  9. 129
  10. 130

    Un dúo muy creativo por Fraga Guzmán, Amairani Sugey

    Publicado 2021
    “…En sus inicios esta casa productora se centró en la producción de videos musicales, logrando entrar en revistas como Billboard y Rolling Stones, para luego incursionar con marcas internacionales como H&M y Chevrolet; así como para marcas como Heineken México. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  11. 131

    Soy Candy Boy: una dulce experiencia por Buentello Rosales, Andrea Carolina

    Publicado 2022
    “…Tiene 20 años y entre todos sus gustos se encuentran el dibujar, escuchar música, bailar y los videojuegos, además de trabajar en proyectos de entretenimiento, videos musicales o en televisión.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  12. 132

    Anton Guadagno Director fundador de la OSUANL por Derbez García, Edmundo

    Publicado 2022
    “…Su amor y pasíon por el arte y en especial por el arte musical, el cual compartió con su familia, llevaron a este director italiano a trabajar infatigablemente para dotar no sólo de orquestas sino de un ambiente musical a ciudades como Monterrey, Lima y Palm Beach que como herencia suya conservan a niveles de reconocidad calidad. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  13. 133

    Enseñanza centrada en el cambio conceptual. Una propuesta de intervención en las creencias epistemológicas del aprendizaje del violín por Ceniceros Cázares, Francisco Javier

    Publicado 2021
    “…En consecuencia, el personal docente está exhortado a considerar las creencias epistemológicas en sus diseños de ambientes de aprendizaje de forma que se fomente la independencia musical. …”
    Enlace del recurso
    Otro
  14. 134

    "LOS CORRIDOS. VOZ DEL PUEBLO" por Jiménez, Aracely

    Publicado 2021
    “…1.1 Antecedentes En los últimos años se ha visto una proliferación del corrido en los medios masivos de comunicación, prensa, radio, televisión, inclusive videos que persiste a través del tiempo en nuestro país y en la frontera norte, porque el corrido es expresión del pueblo, a mayor crisis, mayor tendencia a expresarse a través de ellos. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  15. 135

    La enseñanza del solfeo, un enfoque de la pedagogía operatoria. por Hernández Vidales, Dora Cristina

    Publicado 2015
    “…A partir del surgimiento de la escuela activa, el solfeo que es una materia fundamental para la educación musical, ha sido visto bajo el enfoque de metodologías pedagógicas alternas a la escuela tradicional, las cuales pretenden desarrollar las habilidades cognitivas necesarias para que el alumno obtenga los conocimientos musicales. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  16. 136

    La enseñanza del solfeo, un enfoque de la pedagogía operatoria. por Hernández Vidales, Dora Cristina

    Publicado 2015
    “…A partir del surgimiento de la escuela activa, el solfeo que es una materia fundamental para la educación musical, ha sido visto bajo el enfoque de metodologías pedagógicas alternas a la escuela tradicional, las cuales pretenden desarrollar las habilidades cognitivas necesarias para que el alumno obtenga los conocimientos musicales. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  17. 137

    Efectos de la rítmica Jaques-Dalcroze en variables psicológicas y físicas por Treviño Flores, Elda Nelly

    Publicado 2018
    “…Contribuciones y Conclusiones: Desde la perspectiva de la psicología positiva, la Rítmica Jaques-Dalcroze es una pedagogía musical no farmacológica y sustentable que se dirije a las dimensiones cognitiva, afectiva, social y física del ser humano la cual promueve el envejecimiento saludable a través de una trayectoria óptima continua mediante el trabajo centrado en mantener la capacidad funcional e intrínseca de la persona y mejorar su bienestar subjetivo…”
    Enlace del recurso
    Tesis
  18. 138

    Efectos de la rítmica Jaques-Dalcroze en variables psicológicas y físicas por Treviño Flores, Elda Nelly

    Publicado 2018
    “…Contribuciones y Conclusiones: Desde la perspectiva de la psicología positiva, la Rítmica Jaques-Dalcroze es una pedagogía musical no farmacológica y sustentable que se dirije a las dimensiones cognitiva, afectiva, social y física del ser humano la cual promueve el envejecimiento saludable a través de una trayectoria óptima continua mediante el trabajo centrado en mantener la capacidad funcional e intrínseca de la persona y mejorar su bienestar subjetivo…”
    Enlace del recurso
    Tesis
  19. 139

    Escuela Municipal de Música por Desconocido, Autor

    Publicado 2022
    “…La creación de la actual Facultad de Música, a instancias del municipio de Monterrey y que posteriormente pasó a la Universidad de Nuevo León, tenía como propósito hacer extensiva la cultura musical a todas las clases sociales.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  20. 140

    Efectos de la de rítmica Jaques-Dalcroze en variables psicológicas y físicas. por Treviño Flores, Elda Nelly

    Publicado 2018
    “…Conclusions: From the perspective of positive psychology, DE is a sustainable non-pharmacological music pedagogy which addresses the cognitive, affective, social, and physical dimensions of the human being. …”
    Enlace del recurso
    Tesis

Herramientas de búsqueda: