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    L’impact du jeu dans l’apprentissage de la grammaire du français chez des apprenants de l’UANL por Cerda Almazán, Kenia Anakaren

    Publicado 2018
    “…Nous espérons que cette proposition aidera à vos apprenants de français langue étrangère à maitriser les structures grammaticales de manière réfléchie pour faciliter l’acquisition de la langue cible : le français.…”
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    Otro
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    "SOME CONSTRAINTS ON ENGLISH-SPANISH CODE-SWITCHING" por Henderson, Doris

    Publicado 2021
    “…Tsuzaki describes code-switching as "the alternate use of two languages-or the introduction of a completely unassimilated word from one languaje into another." …”
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    Artículo
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    CAMBIO Y PERMANENCIA EN EL MITO, EL RITO Y LA UTOPÍA por Porzecanski, Teresa

    Publicado 2022
    “… No perder el tiempo En 1959, en su libro The silent language, E. T. Hall presentó su hipótesis respecto a que las percepciones de tiempo y espacio difieren en las diversas culturas y son conformadas culturalmente. …”
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    Artículo
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    Importance of a systematic cognitive assessment: implementation of a cognitive evaluation and rehabilitation clinic in rheumatic patients por Moreno Salinas, Andrea, Corral Trujillo, M. E., Hernández Galarza, Ivan de Jesús, Solis, C. V., Leal Bramasco, A. S., Santoyo Fexas, Leticia, Galarza Delgado, Dionicio Ángel

    Publicado 2020
    “…Cognitive impairment reflects a decrease in one or more cognitive domains: memory, language, reasoning, among others. It has been reported in rheumatic diseases such as systemic lupus erythematosus, rheumatoid arthritis, fibromyalgia, and it is frequently found in young patients during the first years of their illness correlating the disease progression. …”
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    Artículo
  11. 91

    IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN HUMBERTO RAM... por Ondarza, Diana, Treviño, Francisco

    Publicado 2020
    “…Este proyecto, aún en proceso, se basa en la investigación acción, con la aplicación de una metodología cuantitativa, proponiendo la implementación de la metodología basada en tareas (Task Based Language Teaching TBLT), dentro de una unidad de aprendizaje. …”
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    Artículo
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    ANÁLISIS DEL NIVEL DE INGLÉS DE FUTUROS LICENCIADOS EN NUTRICIÓN DE LA FACULTAD DE SALUD PÚBLICA Y NUTRICIÓN EN EL CURSO COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS por Rodríguez Hernández, Jessica Mariela, Flores Gutiérrez, Fernando Mario

    Publicado 2016
    “…In the matter of experience with English, 40.1% of students have studied this language off their academic training; 25.8% of the students place their English proficiency in an intermediate-advanced level and just 15.9% of the students have passed the institutional Communicative Competence English Test (EXCI) required to obtain their bachelor degree. …”
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    Artículo
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    A New Perspective in Teaching methodology and reading professional texts of EMPP/ESP for medical and paramedical purposes in Iran (Una nueva perspectiva en la metodología de ens... por Pazhakh, A.R.

    Publicado 2013
    “…To meet these communication needs, more and more individuals have highly specific academic and professional reasons for seeking to improve their language skills particularly ESP which holds particular appeals to adults.…”
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    Artículo
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    Hyperpigmentation of hard palate induced by chloroquine therapy por Benevenuto de Andrade, Bruno Augusto, Padrón Alvarado, Nelson Alejandro, Muñoz Campos, Edgar Manuel, De Lima Morais, Thayná Melo, Martínez Pedraza, Ricardo

    Publicado 2017
    “…Considering only the hard palate hyperpigmentation caused by chloroquine, to the best of our knowledge, only 13 cases have been reported in the English language literature. We described an additional case of palate hyperpigmentation related to the chronic use of chloroquine diphosphate in a 60-year-old Mexican woman. …”
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    Artículo
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    A psychological approach in the usage of interests to motivate children to the learning of EFL in a public school of Nuevo León, Mexico por Trejo Robles, Cathy Elizabeth

    Publicado 2019
    “…The present work focuses on 10-year-old children from a public school of Nuevo León, Mexico that have difficulties in the learning of English as a Foreign Language (EFL) and making lesson plans’ adaptations including the students’ interests. …”
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