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    El género y la lectura: un proceso de formación para el pensamiento crítico y un lenguaje no sexista en los estudiantes del nivel medio superior. por Estrada Esparza, Olga Nelly, Arauz Mercado, Diana

    Publicado 2016
    “…La presente investigación trata el desarrollo del pensamiento critico y creativo a través del proceso de motivación lectora y de utilizar contenidos que transformen el lenguaje sexista a uno incluyente en la educación media superior. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
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    La influencia del lenguaje utilizado en la radio regional sobre la forma de hablar de los jóvenes universitarios estudiantes de comunicación por Salinas Garza, Erika

    Publicado 2007
    “…Por tal motivo no se puede decir que el lenguaje se está deformando, simplemente el lenguaje está cambiando constantemente, logrando una evolución. …”
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    Tesis
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    La influencia del lenguaje utilizado en la radio regional sobre la forma de hablar de los jóvenes universitarios estudiantes de comunicación por Salinas Garza, Erika

    Publicado 2007
    “…Por tal motivo no se puede decir que el lenguaje se está deformando, simplemente el lenguaje está cambiando constantemente, logrando una evolución. …”
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    Tesis
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    Reglas de calidad para la codificación estandarizada en Lenguaje C: una propuesta para la enseñanza a nivel superior = Quality rules for coding standard in Language C for under graduates students por Domínguez Vera, Edgar Danilo, Domínguez Vera, Valentín Belisario, Ramírez, Arturo del Ángel, Moreno Barrios, José Antonio

    Publicado 2015
    “…El presente artículo es una investigación documental que reúne las recomendaciones de Deitel y Humphrey para generar código estandarizado en Lenguaje C. Las notaciones Húngara, Camello, Pascal y de Guión Bajo fueron las primeras propuestas para estandarizar los nombres de los identificadores en los programas. …”
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    Artículo
  13. 93

    ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS por Munera, Adrián, Betancourt, Ruth

    Publicado 2020
    “…La presente investigación surgió con la inquietud de explorar las percepciones de los estudiantes del colegio de Ciencias del Lenguaje de la Universidad Autónoma de Nuevo León sobre la instrucción de la pronunciación del inglés que reciben y la manera como es abordada dentro de su programa de estudios. …”
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    Artículo
  14. 94

    Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes del colegio de Ciencias del Lenguaje, UANL acerca de la instrucción de la pronunciación del inglés por Múnera Martínez, Adrian

    Publicado 2018
    “…La presente investigación surgió con la inquietud de explorar las percepciones de los estudiantes del colegio de Ciencias del Lenguaje de la Universidad Autónoma de Nuevo León sobre la instrucción de fonética y fonología del inglés que reciben y la manera como es abordada la enseñanza de la pronunciación. …”
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    Otro
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  16. 96
  17. 97

    Género, lectura y lenguaje no sexista: un proceso de formación en los estudiantes del nivel medio superior = Gender, reading and non-sexist language: a process of training in upper secondary students por Estrada Esparza, Olga Nelly

    Publicado 2017
    “…La presente investigación trata del proceso de la motivación lectora para utilizar un lenguaje no sexista en las aulas escolares para una formación integral con perspectiva de género en los alumnos del nivel medio superior. …”
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    Artículo
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