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Normas de presentación de colaboraciones para la revista ‘Perspectivas Sociales/ Social Perspectives’ by Universidad Autónoma de Nuevo León

“…Buscamos artículos que se enfocan en temas científico-sociales acerca de las condiciones sociales que se viven en cada región; así como tópicos de importancia para la práctica del trabajo social que refieren a los individuos, familias y comunidades. …”
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“El que tiene vergüenza, ni come ni almuerza”. Cuando la vergüenza es sinónimo de pobreza Estudio de prácticas socio-alimentarias en la villa 31 y 31 Bis, Retiro, C.A.B.A by Facciuto, Alejandra, Federik, Marianela

“…Este se localiza en la zona de Retiro, uno de los barrios con mayor poder adquisitivo, sin embargo quienes allí viven se encuentran en situación de pobreza y vulnerabilidad.Estas jóvenes se encontraban bajo un programa que se denominaba "Jóvenes con Más y Mejor Trabajo", el cual dependía del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la nación argentina. …”
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La comunicación en los “años dorados”: análisis psicosocial y familiar de los adultos mayores en casas de reposo en Nuevo León. by Ramírez Garza, Daanae

“…Propósito y método del estudio: El estudio parte de la premisa de que los miembros de la Tercer Edad que viven recluidos en Casas de Reposo públicas ubicadas en el estado de Nuevo León, enfrentan limitaciones no sólo de orden económica derivadas de una baja o nula pensión, sino también de percepciones de soledad, inseguridad e incertidumbre personal respecto de su destino inmediato. …”
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Violencia en parejas del mismo sexo en la zona norte de la República Mexicana. by Obeso Esparza, Karina Guadalupe

“…Hoy existen diversas formas de establecer ésta relación, tales como novios, concubinos, parejas que viven independientemente, parejas de homosexuales, casados, divorciados que conviven de nuevo con su ex cónyuge. …”
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Sexualidad y reproducción adolescente: un estudio sociocultural en un contexto urbano-marginal de Monterrey, Nuevo León, México by De Jesús Reyes, David

“…Por el contrario, la intención es comprender con mayor precisión dichos fenómenos en referencia al contexto socioeconómico, a la familia, al grupo de pares, a la escuela y al contexto cultural en que viven y se desarrollan los adolescentes a partir de valores construidos socialmente. …”
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La comunicación en los “años dorados”: análisis psicosocial y familiar de los adultos mayores en casas de reposo en Nuevo León. by Ramírez Garza, Daanae

“…Propósito y método del estudio: El estudio parte de la premisa de que los miembros de la Tercer Edad que viven recluidos en Casas de Reposo públicas ubicadas en el estado de Nuevo León, enfrentan limitaciones no sólo de orden económica derivadas de una baja o nula pensión, sino también de percepciones de soledad, inseguridad e incertidumbre personal respecto de su destino inmediato. …”
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Violencia en parejas del mismo sexo en la zona norte de la República Mexicana. by Obeso Esparza, Karina Guadalupe

“…Hoy existen diversas formas de establecer ésta relación, tales como novios, concubinos, parejas que viven independientemente, parejas de homosexuales, casados, divorciados que conviven de nuevo con su ex cónyuge. …”
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Educación para la reinserción social varonil: contexto penitenciario en Nuevo León by González-Cervantes, Alicia, Alvarado-Pérez, José Gregorio Jr., Cerda-Pérez, Patricia Liliana

“…En ese sentido, en esta investigación se profundiza en la realidad educativa y laboral que viven las personas privadas de la libertad (PPL) en el Cereso Número 1 Norte, en el estado de Nuevo León, México, así como la vinculación del liderazgo como pieza de su proceso. …”
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Antropología verbal by Flores Mendoza, Juan Carlos

“…Mucho se ha escrito al respecto y sería inútil, y de una temeridad aburrida y desopilante, escribir, pretenciosamente, sobre aquello que a nadie, salvo unos pocos que viven como larvas dentro un cadáver en descomposición llamado la academia, le interesa. …”
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FICOBILINAS: USOS, APLICACIONES Y PERSPECTIVAS by Aguirre Cavazos, D.E., Orozco Flores, A.A., Ek Ramos, M.J., Elizondo Luevano, J.H.

“…Las algas (micro y macro) y cianobacterias son organismos fotosintéticos, procariotas o eucariotas, que viven en ambientes salinos o de agua dulce. Han sido reconocidas como valiosas fuentes de carbono, capaces de ser utilizadas para alimentos, piensos, productos químicos y farmacéuticos. …”
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La vida en la zona intermareal: adaptaciones en un ecosistema cambiante by Araujo-Leyva, Osmar, Lorda Solórzano, Julio, Moriel Sáenz, Marco Antonio, Ruiz Mejía, Sebastián, González-Rojas, Alejandro, Durazo Sandoval, Lucia Tonalli

“…Las plantas y animales que viven en la zona intermareal también son importantes para la purificación del agua y la absorción de nutrientes.…”
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Fenomenología como aproximación cualitativa al estudio de las enfermedades crónicas by Onofre Rodríguez, Dora Julia, Cabello Garza, Martha Leticia, Benavides Torres, Raquel Alicia

“…A lo largo de su historia los seres humanos, se han esforzado por conocer y comprender el mundo en que viven, así como los sucesos que les rodean. Con este propósito, los estudiosos del comportamiento humano y de los fenómenos sociales han formulado diferentes teorías para intentar explicarlos y abordarlos. …”
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Los Chinicuiles o gusanos rojos del maguey:: Alimento de origen prehispánico amenazado por su sobreexplotación by García Montes, Mario Adolfo, Figueredo-Urbina, Carmen Julia, Bucio Peña, Roberto, Leonel Cruz, Armando Leopoldo

“…Los chinicuiles se posicionan en el mercado culinario de platillos exóticos, se consumen en diversas preparaciones como en las salsas, en tacos y fritos en mantequilla. Viven en dos tipos de magueyes, los silvestres llamados cimarrones o blancos de la especie Agave applanata Hort. ex. …”
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Experiencias de mujeres familiares de dependientes del alcohol de grupos de ayuda mutua Al-Anon. by Hinojosa García, Laura, Alonso Castillo, María Magdalena, Villar Luis, Margaritta Antonia

“…Comprender desde la experiencia de los familiares principales de la persona dependiente del alcohol, el proceso que viven desde el inicio de la dependencia al alcohol de su familiar, la búsqueda de ayuda y el apoyo social que reciben en los grupos de ayuda mutua Al-Anon. …”
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Determinantes de la elección modal de transporte de los estudiantes de la UANL: el caso de estudio de Ciudad Universitaria by Sánchez Rodríguez, Andrés

“…Los objetivos de la presente investigación son analizar los determinantes de la demanda de transporte público de los estudiantes de nivel superior de la UANL para el año 2020, específicamente los del Campus Ciudad Universitaria, que viven en el Zona Metropolitana de Monterrey. Así como realizar propuestas de política pública en torno a la movilidad de la zona. …”
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Sexismo y equidad de género en educación primaria. Lecciones de escuelas públicas en Monterrey y ciudad de Panamá by Duarte Cruz, José María

“…La UNICEF (2009) señala que aunque el derecho de las niñas y niños a la educación está reconocido internacionalmente, en muchas partes del mundo no se ha cumplido plenamente y esto representa una promesa fragmentada que afecta directamente a éstos/as, a sus familias, comunidad y al potencial de desarrollo global de los países donde viven. La educación es considerada como un derecho humano; así lo declara la ONU en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) en su artículo 26 y en la Convención de los Derechos del Niño (1989); en el artículo 28 se añade que ésta debe ofrecerse en igualdad de oportunidades. …”
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Determinantes de la elección modal de transporte de los estudiantes de la UANL: el caso de estudio de Ciudad Universitaria by Sánchez Rodríguez, Andrés

“…Los objetivos de la presente investigación son analizar los determinantes de la demanda de transporte público de los estudiantes de nivel superior de la UANL para el año 2020, específicamente los del Campus Ciudad Universitaria, que viven en el Zona Metropolitana de Monterrey. Así como realizar propuestas de política pública en torno a la movilidad de la zona. …”
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Sexismo y equidad de género en educación primaria. Lecciones de escuelas públicas en Monterrey y ciudad de Panamá by Duarte Cruz, José María

“…La UNICEF (2009) señala que aunque el derecho de las niñas y niños a la educación está reconocido internacionalmente, en muchas partes del mundo no se ha cumplido plenamente y esto representa una promesa fragmentada que afecta directamente a éstos/as, a sus familias, comunidad y al potencial de desarrollo global de los países donde viven. La educación es considerada como un derecho humano; así lo declara la ONU en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) en su artículo 26 y en la Convención de los Derechos del Niño (1989); en el artículo 28 se añade que ésta debe ofrecerse en igualdad de oportunidades. …”
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Blanqueamiento coralino: ¿Existe un futuro para los arrecifes de coral? by Horta-Puga, Guillermo

“…Un aumento de 1-2 ºC durante el verano, interfiere en la fotosíntesis de las microalgas endosimbiontes (zooxantelas), que viven en el interior de los corales formadores de arrecifes. …”
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Los Imaginarios de la Movilidad en Ciudad Juárez: El Caso de la Discapacidad Física by Moreno Murrieta, Ramon Leopoldo

“…Ciudad Juárez, una localidad fronteriza del norte de chihuahua, presenta en su estructura urbana, una serie de procesos de orden sociológico, urbanístico, demográfica, histórica, económica, cultural que la convierten en un espacio de interacción espacial y territorial de contrastes en la configuración territorial de sus asentamientos humanos, y la construcción de interacciones individuales y colectivas.El objetivo de este estudio es identificar los procesos de movilidad urbana que presentan actores cuyas condiciones físicas presentan una discapacidad física y su visiones de habitar la ciudad y los indicadores de adaptación en cuando a la forma de vivir y percibir, aquí a través de la construcción de sus significados para visualizar sus experiencias en relación al imaginario del lugar, tanto en sus movimientos internos en el asentamiento donde viven como en los trayectos que realizan por la ciudad.Para ello, se propone una estrategia metodológica basada en análisis de los discursos y entrevistas obtenidas los actores y sus vivencias en los espacios donde generan su habitar cotidiano, utilizando para ello la observación y las fotografías como recursos complementarios en su relación con los imaginarios.…”
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