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Relaciones petrogenéticas del magmatismo en la provincia alcalina oriental mexicana
Publicado 2006“…El diagrama de (Yb)n vs. (Tb/Yb)n y las anomalías negativas de K y Ti en los diagramas multielementos, permiten suponer que los magmas que originaron las rocas volcánicas de la SSCC estuvieron en equilibrio con una fase residual rica en granate y anfíbol, mientras que los magmas que originaron las rocas volcánicas de la ST (excepto MSFB), PT y SOt estuvieron en equilibrio con una fase residual rica en granate y flogopita, ya que no presentan la anomalía negativa de Ti. …”
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Tesis -
5282
Relaciones petrogenéticas del magmatismo en la provincia alcalina oriental mexicana
Publicado 2006“…El diagrama de (Yb)n vs. (Tb/Yb)n y las anomalías negativas de K y Ti en los diagramas multielementos, permiten suponer que los magmas que originaron las rocas volcánicas de la SSCC estuvieron en equilibrio con una fase residual rica en granate y anfíbol, mientras que los magmas que originaron las rocas volcánicas de la ST (excepto MSFB), PT y SOt estuvieron en equilibrio con una fase residual rica en granate y flogopita, ya que no presentan la anomalía negativa de Ti. …”
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Tesis -
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La muerte del samurái: seppuku y su práctica en la modernidad
Publicado 2022Enlace del recurso
Artículo -
5284
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5286
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Relación entre instrumentalidad y expresividad en jóvenes universitarios
Publicado 2018Enlace del recurso
Artículo -
5288
Agentes educativos y su percepción del enfoque inclusivo en la educación
Publicado 2022Enlace del recurso
Artículo -
5289
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Intervención recreativa para la motricidad en personas autistas
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
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La Autoeficacia y las motivaciones en el aprendizaje del alumno universitario
Publicado 2023“…En las principales conclusiones se encontró que los estudiantes presentan diferentes formas de aprendizaje, algunos utilizan métodos didácticos, otros la memorización, otros al visualizar imágenes, para lo que el tipo de profesión en la que se desarrollan es un factor determinante, así mismo se está de acuerdo con el autor, (Pérez, 2021) que menciona que a través de actividades y sentidos tendemos a absorber información más fácilmente y que aspectos como la vista, el oído, el tacto, el habla, la toma de notas o una combinación de estas son utilizadas al momento de apropiar el conocimiento.…”
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Artículo -
5296
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Docentes universitarios y sus expectativas hacia la jubilación
Publicado 2019Enlace del recurso
Artículo -
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Evaluación curricular integral, sistemática y permanente: un camino a seguir
Publicado 2017Enlace del recurso
Artículo