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La retroalimentación como parte de la enseñanza del diseño gráfico en el aula
Publicado 2019“…Se presentan los resultados obtenidos a partir de la enseñanza de las identidades en un aula de 4º semestre de la Licenciatura en Diseño Gráfico de una Facultad perteneciente a una UniversidadPública, ubicada en la Ciudad de Monterrey, Nuevo León, México, dicha enseñanza tiene un enfoque constructivista que está basado en la retroalimentación docente-alumno y alumno-alumno. …”
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20 años de Investigación sobre la nutrición acuícola a la UNAM
Publicado 2010Enlace del recurso
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6384
Competencias laborales dentro de las agencias aduanales pre y post Covid 19
Publicado 2022Enlace del recurso
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6385
POSIBILIDADES DE INMUNOESTIMULACION DEL CAMARON A TRAVES DEL ALIMENTO
Publicado 2019Enlace del recurso
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Consenso mexicano para el diagnóstico y tratamiento de la dermatitis atópica en adolescentes y adultos
Publicado 2018“…A parte de una comunicación electrónica intensa, se discutieron los puntos en desacuerdo en dos reuniones presenciales. …”
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V Encuentro Latinoamericano de Mimo y Teatro Corporal: Entrevista a Alberto Ivern
Publicado 2018Enlace del recurso
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Leucemia promielocítica aguda. Resultados del tratamiento en el Hospital Universitario de la UANL, Monterrey, México.
Publicado 2009“…Objetivo: Evaluar los resultados del tratamiento de pacientes con LPA atendidos en el Hospital Universitario de Monterrey Materiales y métodos: Evaluamos de forma retrospectiva 18 pacientes con diagnóstico nuevo de leucemia promielocítica aguda registrados en la base de datos del Departamento de Hematología del Hospital Universitario de Monterrey. …”
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Efectividad de repelentes comerciales disponibles contra el mosquito Aedes aegypti (L.) en Yucatán, México
Publicado 2016“…Se determinó el tiempo de protección con base en el protocolo WHO/CTD/WHOPES/IC y la NOM-032- SSA2-2014. …”
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LA PROPUESTA FORMAL Y LAS PRÁCTICAS DE LA POLÍTICA SOCIAL ALIMENTARIA. SALTA, REPÚBLICA ARGENTINA
Publicado 2002“…Cada actor social interpreta, proyecta outiliza la participación en función de los espacios que ocupan, les son otorgados o permitidos: losdominantes imponen sus voluntades, permean las representaciones de los subordinados yconsiguen el control social; en el barrio, algunos aceptan las reglas para evitar el hambre; otros nolas comparten pero desarrollan estrategias para evitar ser excluidos del programa, y un gruporeducido -los subversivos- no envían sus hijos al comedor para evitar el estigma social, mantener laintegridad familiar, romper con la transcripción oculta y subvertir el discurso público. …”
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