Search Results - ((factaor OR (((facts OR actions) OR cofactores) OR acto)) OR (autora OR factaos)) de voz~
Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- 11
- México 7
- democracia 6
- Competitividad 5
- Mexico 5
- comunicación 5
- democracy 5
- espacio 5
- estudiantes 5
- innovación 5
- redes sociales 5
- Estrategia 4
- M14 4
- Nuevo León 4
- communication 4
- educación superior 4
- estrategia 4
- political communication 4
- students 4
- violencia 4
- COVID-19 3
- Criminología 3
- Democracia 3
- Democracy 3
- Derechos Humanos 3
- Educación 3
- Estado 3
- Higher Education 3
- Independence 3
- Independencia 3
-
81
La tutoría Amigo-UANL y su contribución a la construcción del capital social
Published 2018“…La expresión educativa esencial del programa es la tutoría, que es llamada también relación significativa, en el documento que da normatividad a la operación del programa en sus orígenes, se omite su significado o su forma de obtener dicha relación, lo que sí enuncia son los objetivos que se esperan al terminar el programa, los cuales se presentarán más adelante. …”
Get full text
Get full text
Tesis -
82
La tutoría Amigo-UANL y su contribución a la construcción del capital social
Published 2018“…La expresión educativa esencial del programa es la tutoría, que es llamada también relación significativa, en el documento que da normatividad a la operación del programa en sus orígenes, se omite su significado o su forma de obtener dicha relación, lo que sí enuncia son los objetivos que se esperan al terminar el programa, los cuales se presentarán más adelante. …”
Get full text
Get full text
Tesis -
83
Relación entre los enfoques y las concepciones de enseñanza en profesores universitarios
Published 2019“…This is incongruent, because the way in which professors say they teach does not agree with their conception of what teaching is, so they don’t link what the conceptualize by teaching with the actions they do in the classroom, and the same elements do not have a relationship with gender, field of work and years of experience. …”
Get full text
Tesis -
84
Relación entre los enfoques y las concepciones de enseñanza en profesores universitarios
Published 2019“…This is incongruent, because the way in which professors say they teach does not agree with their conception of what teaching is, so they don’t link what the conceptualize by teaching with the actions they do in the classroom, and the same elements do not have a relationship with gender, field of work and years of experience. …”
Get full text
Tesis -
85
-
86
-
87
Discursos y saberes de los académicos de una universidad pública en México: un análisis crítico
“…Los saberes son resultado de los modos de comprensión del conocimiento en sus delimitaciones sociales, políticas, culturales, religiosas o científicas; el saber que portan los académicos es un saber cotidiano impregnado de conceptos de la disciplina, de la pedagogía, de la ciencia, es un saber que se manifiesta en sus prácticas y discursos que se generan en la universidad, recibe influencia y a la vez influye en la cultura académica que circula en su espacio de trabajo.…”
Get full text
Article -
88
LA AUTOBIOGRAFÍA DE ELISA M. DEL VALLE. UN ESPACIO DE INTERCULTURALIDAD FEMENINO
Published 2020“…Además, se proporcionan datos del texto y datos de la autora. Se utilizará el concepto de interculturalidad de Schmelkes y de Hirmas y el concepto de cultura afirmativa de Marcuse, para establecer, lo que se pretende. …”
Get full text
Article -
89
El Programa de Justicia Juvenil Restaurativa y la Reducción de los Índices de Criminalidad: Una experiencia comparada
Published 2022“…Cada vez son más los menores de edad que se encuentran inmersos en actos delictivos, ya sea en calidad de autores o partícipes, y ante esta desbordante situación se busca soluciones para afrontarla, que involucre al Estado, sociedad y familia; es por ello necesario determinar si el proyecto en mención incidirá en los índices de la criminalidad juvenil, así como nos ayudará a establecer sus limitaciones y fortalezas, analizando las buenas prácticas del derecho comparado, específicamente Costa Rica y Nicaragua, y por supuesto analizando los aportes de las teorías explicativas y de argumentación de las variables de estudio; es así que como hipótesis a nuestro problema planteado hemos considerado que el programa justicia juvenil restaurativa, desarrollado por el Distrito Fiscal de La Libertad, sí incidirá en la reducción de la criminalidad, debido a que la base o fundamento reposa en la recuperación e inclusión del adolescente infractor y la familia respectivamente, planteando la articulación entre familia sociedad y estado.…”
Get full text
Article -
90
-
91
Propuesta de plan estrategico para la agencia de carga “cargamex”.
Published 2018Get full text
Article -
92
-
93
-
94
-
95
-
96
Perspectiva de Género y Política Pública deportiva: El Caso de (CONADE)
Published 2019Get full text
Article -
97
Transparencia y Rendición de Cuentas en la Universidad Autónoma de Tamaulipas: Análisis de las Solicitudes de Información
Published 2025“…El derecho a la transparencia y acceso a la información pública constituyen un aspecto clave para que en las Universidades se garantice una gestión ética, eficiente, orientada siempre a velar por lo que establece la norma en la materia evitando actos de corrupción o el mal manejo de los recursos; y partiendo de ello, dichas instituciones ejercen recursos públicos, por lo cual tienen la obligación de rendir cuentas, sin duda es un elemento clave para que cualquier persona pueda acercarse y conocer el quehacer institucional, desde la norma suprema, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se instituye tal obligatoriedad. …”
Get full text
Article -
98
-
99
-
100
Educar en la alteridad: aportes de la filosofía de Emanue l Lévinas a la educación
Published 2023“…, ¿para qué educar?, ¿qué tipo de hombre queremos formar? En este sentido, concebir una pedagogía de la alteridad, entendida como teoría que reivindica la dimensión ética de la educación, esto es, que parte del reconocimiento del otro y de la incorporación del contexto como elementos fundamentales para la reflexión sobre el acto educativo, resulta hoy, más que nunca, una tarea impostergable. …”
Get full text
Article