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    Resiliencia en el uso de las aplicaciones didácticas interactivas en Estudiantes Universitarios después de la pandemia. Estudio Comparativo by Pérez-Martínez, Katia Site, Saldaña-Pérez, Juan Enrique, Mendoza-Vargas, Marta Magdalena

    Published 2024
    “…A ambos grupos se les aplico la encuesta llamada: “Escala de Aplicaciones Didácticas Interactivas”, la cual está integrada por 10 ítems de tipo Likert. La primera muestra fue tomada en el año 2018, y la segunda en el año 2023, esto permitió contrastar la diferencia entre sus respuestas, ya que en la primera, la aplicación de Power Point resulto ser la de mayor conocimiento y uso por los estudiantes, sin embargo, después de la pandemia, los estudiantes mostraron una mayor variabilidad ante el uso de las diversas aplicaciones didácticas interactivas, aunque si bien, refieren usar ahora más de una, Power Point sigue siendo la de mayor conocimiento.  …”
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    MODELES HISTORIQUES ET MODÈLES CULTURELS by Moutsopoulos, Evanghelos

    Published 2021
    “…On partira du fait que ce processus est conçu et interprêté de façon différente selon les époques et les sociétés; selon les présupposés cu, à la limite, les préjugés sur lesquels repose touts appréciation de l'histoire; enfin, selon l'image que les consciences se font du monde et de l'homme, ainsi que de leurs relations et interactions mutuelles. …”
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    LA PAUVRE CLIO/ (Questions europeennes) by Hollhuber, Ivo

    Published 2021
    “…C'est le mérite de Anton Hilckmann (ancien professuer de l'université de Mayence) d'avoir souligné de nouveau l'importance de ce massacre cruel dont deux tiers de toute la nation, c'est-a-dire presque 2,000.000 Arméniens ont été victimes.…”
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