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Evaluación del efecto de los fosfolípidos dietarios sobre la respuesta inmune de camarones Litopenaeus stylirostris infectados con Vibrio parahaemolyticus
Publicado 2008“…Hemolymph samples were taken at -24h, 0h, +30min, +90min, +180min and +260 min with respect to the inoculation time, in order to determine the hemocytes count, plasmatic concentrations of beta-glucan-binding-protein (BGBP), cholesterol, triglycerids and total lipids, as well as phenol-oxidase activity (FO), total phenol-oxidase activity and inactive proFO in plasma or hemocytes. …”
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Tesis -
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Evaluación del efecto de los fosfolípidos dietarios sobre la respuesta inmune de camarones Litopenaeus stylirostris infectados con Vibrio parahaemolyticus
Publicado 2008“…Hemolymph samples were taken at -24h, 0h, +30min, +90min, +180min and +260 min with respect to the inoculation time, in order to determine the hemocytes count, plasmatic concentrations of beta-glucan-binding-protein (BGBP), cholesterol, triglycerids and total lipids, as well as phenol-oxidase activity (FO), total phenol-oxidase activity and inactive proFO in plasma or hemocytes. …”
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Tesis -
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Análisis y simulación de procesos estocásticos en redes de interacción
Publicado 2014Enlace del recurso
Tesis -
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Análisis y simulación de procesos estocásticos en redes de interacción
Publicado 2014Enlace del recurso
Tesis -
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Perspectiva del recuerdo, valencia e intensidad emocional en adolescentes.
Publicado 2018“…They answered two scalar questions series with five points of rating degrees for eight emotional states, four positive and four negative valence. …”
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Tesis -
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Perspectiva del recuerdo, valencia e intensidad emocional en adolescentes.
Publicado 2018“…They answered two scalar questions series with five points of rating degrees for eight emotional states, four positive and four negative valence. …”
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Aplicaciones didácticas interactivas: Su conocimiento y su uso en estudiantes del 2º semestre de FACPYA
Publicado 2018“…En este estudio se pretende Analizar el grado de conocimiento, así como la frecuencia de uso y la percepción de las aplicaciones didácticas interactivas. …”
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Artículo -
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