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    Relación entre los enfoques y las concepciones de enseñanza en profesores universitarios por Cuevas Gutiérrez, Ana Irene

    Publicado 2019
    “…Lo anterior es incongruente, debido a que la forma en que los profesores dicen enseñar no concuerda con su concepción sobre lo que es enseñanza, de tal manera que no vinculan lo que conceptualizan por enseñanza con las acciones que realizan dentro del aula, y que estos mismos elementos no presentan relación con el género, campo de trabajo y años de experiencia. …”
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  11. 3891

    Relación entre los enfoques y las concepciones de enseñanza en profesores universitarios por Cuevas Gutiérrez, Ana Irene

    Publicado 2019
    “…Lo anterior es incongruente, debido a que la forma en que los profesores dicen enseñar no concuerda con su concepción sobre lo que es enseñanza, de tal manera que no vinculan lo que conceptualizan por enseñanza con las acciones que realizan dentro del aula, y que estos mismos elementos no presentan relación con el género, campo de trabajo y años de experiencia. …”
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    Detección del punto de cambio mediante el uso secuencial de cartas de control y estimadores de máxima verosimilitud por Pérez Blanco, Angel Salvador

    Publicado 2013
    “…El control estadístico de procesos se utiliza en el monitoreo de los sistemas, ya sea de producción, servicio y/o naturales y se ha ido fortaleciendo mediante herramientas que ayudan a la detección de las causas que provocan una perturbación en el proceso, conocidas como causas asignables, y cuyo propósito es que una vez detectadas, se realicen acciones para su eliminación, todo esto considerando la factibilidad de la implementación de dichas medidas. …”
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  20. 3900

    Detección del punto de cambio mediante el uso secuencial de cartas de control y estimadores de máxima verosimilitud por Pérez Blanco, Angel Salvador

    Publicado 2013
    “…El control estadístico de procesos se utiliza en el monitoreo de los sistemas, ya sea de producción, servicio y/o naturales y se ha ido fortaleciendo mediante herramientas que ayudan a la detección de las causas que provocan una perturbación en el proceso, conocidas como causas asignables, y cuyo propósito es que una vez detectadas, se realicen acciones para su eliminación, todo esto considerando la factibilidad de la implementación de dichas medidas. …”
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