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Escalas de medición de aculturación en estudiantes de Educación Superior por Martínez Lara, Sandy Elizabeth, Leyva Cordero, Oswaldo

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Fiabilidad de la escala de la presentación de las tareas en la clase de educación física por Muñiz Garza, Carlos César

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Fiabilidad de la escala de la presentación de las tareas en la clase de educación física por Muñiz Garza, Carlos César

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ESCALA PARA IDENTIFICACIÓN DE INDICADORES DE DISLEXIA EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y MEDIA SUPERIOR por Ruiz-López, Claudia Patricia, Salvador-Moysén, Jaime, Trejo-Oviedo, María Esther

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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia por Cuestas Lopez, Luis Antonio

“…Se presenta información sobre el origen de la auto-eficacia, como ha ido evolucionando y su adaptación (en este caso) en los educadores físicos Se presentan algunos criterios para la evaluación del desempeño docente, provenientes de aquellas competencias en educación que este ha adquirido a través del tiempo. …”
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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia por Cuestas Lopez, Luis Antonio

“…Se presenta información sobre el origen de la auto-eficacia, como ha ido evolucionando y su adaptación (en este caso) en los educadores físicos Se presentan algunos criterios para la evaluación del desempeño docente, provenientes de aquellas competencias en educación que este ha adquirido a través del tiempo. …”
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Construcción de la escala de la eficacia el entrenador en la enseñanza: estudios preliminares por Tristán Rodríguez, José Leandro, López Walle, Jeanette M., Tomás, Inés, Cantú Berrueto, Abril, Cruz Palacios, Juan Francisco

“…El objetivo del presente trabajo consistió en analizar de forma preliminar las propiedades psicométricas de la nueva Escala de la Eficacia del Entrenador. …”
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Construcción de la escala de la eficacia del entrenador en la enseñanza: estudios preliminares por Tristán Rodríguez, José Leandro, López Walle, Jeanette M., Tomás, Inés, Cantú Berrueto, Abril, Cruz Palacios, Juan Francisco

“…El objetivo del presente trabajo consistió en analizar de forma preliminar las propiedades psicométricas de la nueva Escala de la Eficacia del Entrenador. …”
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Composición factorial de la escala de ansiedad ante el envejecimiento de lasher y faulkender en estudiantes universitarios mexicanos por Ornelas, Martha, Gastélum Cuadras, Gabriel, López Walle, Jeanette M., Rodríguez Villalobos, Judith Margarita

“…En el presente estudio se analiza si es posible replicar los resultados psicométricos propuestos por Lasher y Faulkender para la Escala de Ansiedad ante el Envejecimiento, en un grupo de estudiantes universitarios mexicanos. …”
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La relación del clima organizacional y el desempeño laboral en educación superior por Pedraza-Melo, Norma Angélica, Álvarez-de León, Lisseth Marlene, Cruz-Fuentes, Isaí Rodolfo

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Factores de riesgo individual e interpersonal y consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media por Morales Bolívar, Nayeli Ivonne

“…Propósito y Método de Estudio: El propósito del estudio fue describir la relación que existe entre los factores de riesgo individual (conducta agresiva, pobre nivel educativo) e interpersonal (relación familiar conflictiva, relaciones con amigos con conductas mal adaptativas) con el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media. …”
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Factores de riesgo individual e interpersonal y consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media por Morales Bolívar, Nayeli Ivonne

“…Propósito y Método de Estudio: El propósito del estudio fue describir la relación que existe entre los factores de riesgo individual (conducta agresiva, pobre nivel educativo) e interpersonal (relación familiar conflictiva, relaciones con amigos con conductas mal adaptativas) con el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media. …”
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Prevalencia de Conductas Alimentarias de Riesgo en Adolescentes de Caracas: 2012 vs. 2018 por Zerpa García, Carlos Enrique, Ramírez, Andreína

“…Se observaron diferencias estadísticamente significativas en los puntajes totales del EAT-26 para los factores Bulimia y Control Oral, pero no para Dieta; y para puntaje total y para el factor Control Oral considerando el punto de corte para conductas sugestivas de TCA en el instrumento (EAT-26 ≥ 20) y solo en dos (2) de los seis (6) institutos de educación considerados.Palabras clave: Trastornos del comportamiento alimentario; estudiantes de bachillerato; escala EAT-26; pruebas no-paramétricas. …”
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Las representaciones sociales del docente de educación media superior. por Díaz del Ángel, Emmanuel

“…En el caso de la tesis “Las representaciones sociales del docente de Educación Media Superior”, el interés se dirige al nivel medio superior (bachillerato), y más específicamente, al papel del maestro. …”
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Las representaciones sociales del docente de educación media superior. por Díaz del Ángel, Emmanuel

“…En el caso de la tesis “Las representaciones sociales del docente de Educación Media Superior”, el interés se dirige al nivel medio superior (bachillerato), y más específicamente, al papel del maestro. …”
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Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativo: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas = Teaching strategies scale for meaningful learnings: design an... por Méndez Hinojosa, Luz Marina, González Ramírez, Mónica Teresa

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La comunicación como factor clave para la calidad de vida en la educación media superior por Murgía García , María Irene, Morán Delgado, Gabriela

“…La investigación versa sobre la relación que existe entre comunicación, cualidades del ser docente y calidad de vida en la Educación Media Superior (EMS). Un diseño no experimental con enfoque cuantitativo; la población, estudiantes de 4 unidades de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) del estado de Coahuila, en total de 189 sujetos; la muestra 100 sujetos. …”
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Análisis de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, motivación y disfrute en educación física por Alvarez Esparza, Héctor Alejandro

“…Este factor los mantuvo alejados casi por 2 años de sus actividades cotidianas. Es importante mencionar que las sesiones de actividad física o de educación física se vuelven una parte fundamental para la mejora de salud física y mental de los niños y niñas. …”
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Análisis de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, motivación y disfrute en educación física por Alvarez Esparza, Héctor Alejandro

“…Este factor los mantuvo alejados casi por 2 años de sus actividades cotidianas. Es importante mencionar que las sesiones de actividad física o de educación física se vuelven una parte fundamental para la mejora de salud física y mental de los niños y niñas. …”
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Percepciones de docentes y estudiantes sobre la educación inclusiva en la Universidad Autónoma de Nuevo León por Cárdenas Estrada, Claudia Marcela, Treviño Cubero, Arnulfo, Álvarez Aguilar, Nivia Tomasa

“…Ante los desafíos ante los que se encuentra toda la sociedad y por consiguiente la universidad como una de sus instituciones más importantes se encuentra la Educación Inclusiva, por ello han de contar con marcos de referencia y proyectos que permitan mantener una educación equitativa. …”
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