Resultados de búsqueda - ((cativas OR creativo) OR negativa)*

  1. 141

    Estudio de la estética del arte interactivo en el museo actual (1985-2007) por Garza Rodríguez, Gabriela Guadalupe

    Publicado 2007
    “…La falta de difusión de las teorías artísticas y estéticas centradas en la interrelación de arte-ciencia-tecnología, obstaculiza la comprensión y aceptación de éstas producciones, dificultando la transmisión del potencial creativo y de conocimiento que puede derivarse de su interacción con ellas. …”
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    Tesis
  2. 142
  3. 143
  4. 144

    Hallazgos histopatológicos extra criterio en biopsias de glándula salival menor en pacientes con síndrome seco por Gamboa Alonso, Carmen Magdalena

    Publicado 2021
    “…Contribuciones y Conclusiones: Se incluyeron 116 pacientes con sicca, 97 (83.62%) cumplieron criterios diagnóstico de SSP; 78 tenían una biopsia positiva (SSPB+) y 19 una biopsia negativa (SSPB-). Diecinueve pacientes no cumplieron con criterios de SSP (SICCA). …”
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    Tesis
  5. 145
  6. 146

    Hallazgos histopatológicos extra criterio en biopsias de glándula salival menor en pacientes con síndrome seco por Gamboa Alonso, Carmen Magdalena

    Publicado 2021
    “…Contribuciones y Conclusiones: Se incluyeron 116 pacientes con sicca, 97 (83.62%) cumplieron criterios diagnóstico de SSP; 78 tenían una biopsia positiva (SSPB+) y 19 una biopsia negativa (SSPB-). Diecinueve pacientes no cumplieron con criterios de SSP (SICCA). …”
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    Tesis
  7. 147

    Relación de estrés percibido, estrategias de afrontamiento y sintomatología depresiva en pacientes con hipertensión arterial en México por Berdazco Pintado, Doris, Hernández Montaño, Alicia, González Tovar, José

    Publicado 2024
    “…Con respecto a la sintomatología depresiva, el uso de la estrategia de reevaluación positiva (r=-.308, p≤.010) se relaciona con menor sintomatología depresiva, en cambio sí utiliza recursos como auto focalización negativa (r=.322, p≤.010) y expresión emocional abierta (r=.289, p≤.010) los síntomas de depresión tienden a aumentar. …”
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    Artículo
  8. 148

    Grit, motivación y el cambio hacia el control del peso en una población adulta por Merentes Castillo, María Salette

    Publicado 2019
    “…Por su parte, la motivación autónoma mostró relaciones positivas con la etapa del mantenimiento, acción, preparación y contemplación; y una relación negativa con la etapa de precontemplación. La motivación controlada se relacionó positivamente con las cinco etapas de cambio y la no motivación se relacionó solamente de manera negativa con la etapa de preparación y contemplación y de forma positiva con la etapa de precontemplación. …”
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    Tesis
  9. 149

    Grit, motivación y el cambio hacia el control del peso en una población adulta por Merentes Castillo, María Salette

    Publicado 2019
    “…Por su parte, la motivación autónoma mostró relaciones positivas con la etapa del mantenimiento, acción, preparación y contemplación; y una relación negativa con la etapa de precontemplación. La motivación controlada se relacionó positivamente con las cinco etapas de cambio y la no motivación se relacionó solamente de manera negativa con la etapa de preparación y contemplación y de forma positiva con la etapa de precontemplación. …”
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    Tesis
  10. 150

    El género y la lectura: un proceso de formación para el pensamiento crítico y un lenguaje no sexista en los estudiantes del nivel medio superior. por Estrada Esparza, Olga Nelly, Arauz Mercado, Diana

    Publicado 2016
    “…La presente investigación trata el desarrollo del pensamiento critico y creativo a través del proceso de motivación lectora y de utilizar contenidos que transformen el lenguaje sexista a uno incluyente en la educación media superior. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  11. 151

    REFLEXIONES SOBRE CULTURA POLÍTICA Y DEMOCRACIA por Villarreal, Ricardo

    Publicado 2022
    “…El pueblo está constituido por seres humanos reales y concretos, que en los momentos difíciles se reúnen y luchan en las tareas colectivas, para conquistar -para ellos y sus familias- un espacio de vida decoroso y creativo, donde puedan desarrollar sus potencialidades y satisfacer sus necesidades. …”
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    Artículo
  12. 152

    Industria 4.0 en la educación superior por Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, Torres -Mansur, Sandra Maribe, López-Piñón, Deydra Celeste

    Publicado 2020
    “…El uso de la tecnología que ofrece la industria 4.0 a través de sus tendencias y ejes esta convirtiendo a la educación superior en un área de oportunidad para ser creativo e innovador y sumar mas oportunidad a la investigación. …”
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    Artículo
  13. 153

    La Amenaza Intervencionista en el Primer Período Constitucional del General Díaz por Iturribarría, Fernando

    Publicado 2020
    “…Además de los internos –desordenes, desempleo, miseria, deudas acumuladas- el vencedor de Tecoac iba a tropezar con un fuerte obstáculo opuesto por los Estados Unidos: la negativa de su reconocimiento, hecho inusitado, contrario a su tradición diplomática con nuestro país.…”
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    Artículo
  14. 154

    La Muerte como Problema del Orden por Höllhuber, Ivo

    Publicado 2020
    “…EL PENSAMIENTO ATEO DE ARTHUR SCHOPENHAUER –cuyo centenario de aniversario de muerte se solemnizó extraordinariamente en el ámbito de la lengua alemana- sólo admitió como es sabido, en su problema planteado en su obra El Mundo como Voluntad y Representación (tomo II,  capitulo 41, “Sobre la Muerte y su relación con la indestructibilidad de nuestra esencia”) una solución negativa, en tanto que la premisa naturalista no tolera una inmortalidad hipostática del espíritu humano.…”
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    Artículo
  15. 155
  16. 156
  17. 157

    DEL PROCESO COGNITIVO A LA CREACIÓN LITERARIA por Rodríguez, Alma Silvia

    Publicado 2022
    “…La instrucción efectiva, el medio ambiente de aprendizaje y el trato humanitario y digno, les ayuda a desarrollar su potencial creativo; descubrir que son capaces de expresarse, comunicarse, existir, y por tanto, ser productivos y útiles no sólo para ellos mismos, sino también para la sociedad.…”
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    Artículo
  18. 158

    ESCRIBIR PARA CURAR por Rodríguez, Alma Silvia

    Publicado 2023
    “…El objetivo fue dirigido a estimular los procesos cognitivos y el manejo apropiado de los estados emocionales a través de la inteligencia lingüística; trabajar la representación mental del significado del texto, el desarrollo metacognitivo; crear nuevas oportunidades de aprendizaje para este tipo de sujetos; favorecer su potencial creativo; promover su interacción con la práctica social del lenguaje y proporcionarles un ambiente positivo de estudio, que les permitiera adquirir algunas competencias en favor de su proceso de rehabilitación y mejora en la calidad de vida. …”
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    Artículo
  19. 159

    LA PROTOLECTO-ESCRITURA EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA MATERNA Y EN LA APROPIACIÓN DE SÍ MISMO A TRAVÉS DE LOS OBJETOS DE LA CULTURA. UNA MIRADA DIAGNÓSTICA FUNDAMENTADA... por Alaves, Ma. de Lourdes

    Publicado 2023
    “…Antecedentes ENTERADOS DE QUE LOS NIÑOS desde muy pequeños representan con sus dibujos los símbolos que más tarde se transformarán en los trazos de su escritura convencional y que desde muy temprano desarrollan ante los textos un discurso creativo y propio que con el tiempo evolucionará en lo que será su lectura, en el Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación (IIIEPE) decidimos elaborar, a través del Programa de Investigación e Innovación para la Mejora de la Calidad de la Educación (PIIMCE), una secuencia de investigación que siguiera la pista de las acciones propias de la lectura y la escritura no convencionales de los niños entre 0 y 4 años de edad mediante un estudio de corte longitudinal. …”
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    Artículo
  20. 160

    El invasor no es como lo pintan por Hernández-Rubio, Paola Lisette, Bermúdez-González, María Pamela, Muñoz-Manzano, José Alberto, Ramírez-Herrejón, Juan Pablo

    Publicado 2023
    “…Desde la perspectiva de la preservación de los organismos nativos de un lugar determinado, las invasiones biológicas casi siempre tienen una connotación negativa ya que, después de la destrucción del hábitat, éstas son la segunda causa de pérdida de biodiversidad. …”
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