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Análisis de las propiedades psicométricas del inventario de adicción al ejercicio (EAI) en el contexto mexicano. por Salazar González, Dahiana

“…La práctica de la actividad física de forma regular fomenta e incrementa la salud física, emocional, social y psicológica, sin embargo, cuando se practica de manera excesiva puede ocasionar problemas nocivos para la salud (Griffiths, 1997; Szabo, 1995, 1998, 2000). …”
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Evaluation of Functional Capacity by Six- Minute Walk Test in Pediatric Asthma Patients por Partida Ortega, Alma Belén, González Díaz, Sandra Nora, Arias Cruz, Alfredo, Macías Weinmann, Alejandra, Monge Ortega, Olga Patricia, Ibarra Chávez, Jesús Arturo, Macouzet Sánchez, Carlos, Ramos Valencia, Lissette, Lira Quezada, Cindy Elizabeth de, Guzmán, R.

“…La prueba de caminata de 6 minutos (6MWD) evalúa la capacidad funcional (CF). La actividad física eleva los puntajes en el Cuestionario de autopercepción física (PSPQ).…”
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Compromiso deportivo, motivación autodeterminada y personalidad Grit en el tenis de mesa. por Medina Villanueva, Samantha

“…El deporte y la actividad física en general intervienen en el desarrollo social y personal de todas las personas, dando oportunidades para aprender nuevas habilidades motoras, disfrutar y cooperar con nuestros semejantes, pudiendo aportar, además, conocimientos sobre la adquisición de estilos de vida saludables. …”
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Compromiso deportivo, motivación autodeterminada y personalidad Grit en el tenis de mesa. por Medina Villanueva, Samantha

“…El deporte y la actividad física en general intervienen en el desarrollo social y personal de todas las personas, dando oportunidades para aprender nuevas habilidades motoras, disfrutar y cooperar con nuestros semejantes, pudiendo aportar, además, conocimientos sobre la adquisición de estilos de vida saludables. …”
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Evaluación de la aptitud cardiopulmonar en niños de 5 a 19 años sobrevivientes de leucemia linfoblástica aguda por Aliaga Orellana, Galia Alison

“…Solo el 13 % de los sobrevivientes informó que realizaba actividad física regular frente al 61 % de las personas sanas. …”
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Evaluación de la aptitud cardiopulmonar en niños de 5 a 19 años sobrevivientes de leucemia linfoblástica aguda por Aliaga Orellana, Galia Alison

“…Solo el 13 % de los sobrevivientes informó que realizaba actividad física regular frente al 61 % de las personas sanas. …”
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La materia y lo imaginario o de la danza de maya en el vacío = the Matter and the Imaginary or the Dance of Mayan in the Vacuum. por ADOLFO BENITO NARVAEZ TIJERINA

“…Se traza un panorama de la evolución del concepto de materia en la filosofía y ciencia de occidente, hasta llegar a las concepciones modernas basadas en los descubrimientos de la física contemporánea, se exploran las implicaciones filosóficas de la interpretación de Copenhague, frente a las interpretaciones deterministas de la física de partículas y la posibilidad de niveles de existencia de la materia que poseerían propiedades contra-intuitivas. …”
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La responsabilidad personal y social durante la práctica deportiva en niños y adolescentes. por Ochoa Avalos, Martín

“…El MRPS resulta ser una excelente herramienta para la incidencia de valores a partir de la actividad física y la práctica deportiva, siempre y cuando se cuente con una estructura y metodología dentro de las sesiones a llevar a cabo: el MRPS puede llevarse a cabo en clases de Educación Física de primaria y secundaria, así como también en entrenamientos de conjunto (fútbol, basquetbol, volibol, beisbol, etc.) sin importar el contexto. …”
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El autoconcepto físico en estudiantes de secundaria y preparatoria durante el confinamiento por COVID-19 por Domínguez Soriano, Juan Diego

“…El cuestionario consta de 36 ítems en cuatro escalas del autoconcepto físico (Atractivo Físico, Habilidad Física, Condición Física y Fuerza) y dos escalas generales (Autoconcepto Físico General y Autoconcepto General). …”
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La responsabilidad personal y social durante la práctica deportiva en niños y adolescentes. por Ochoa Avalos, Martín

“…El MRPS resulta ser una excelente herramienta para la incidencia de valores a partir de la actividad física y la práctica deportiva, siempre y cuando se cuente con una estructura y metodología dentro de las sesiones a llevar a cabo: el MRPS puede llevarse a cabo en clases de Educación Física de primaria y secundaria, así como también en entrenamientos de conjunto (fútbol, basquetbol, volibol, beisbol, etc.) sin importar el contexto. …”
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El autoconcepto físico en estudiantes de secundaria y preparatoria durante el confinamiento por COVID-19 por Domínguez Soriano, Juan Diego

“…El cuestionario consta de 36 ítems en cuatro escalas del autoconcepto físico (Atractivo Físico, Habilidad Física, Condición Física y Fuerza) y dos escalas generales (Autoconcepto Físico General y Autoconcepto General). …”
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CIENCIA Y MÉTODO EN ROBERTO GROSSETESTE por Lertora, Celina

“…En lo que respecta a la Física y a la teoría de la ciencia, nos interesan muy especialmente dos Comentarios a Aristóteles: a la Física y a los Analíticos Posteriores, y otros opúsculos sobre temas de ciencia experimental.…”
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Acondicionamiento físico en escolares de 9 a 11 años de edad: diferencias por género por Gallegos-Sánchez, Jesús José, Villarreal-Angeles, Mario Alberto, Rodríguez-Vela, Brenda Rocío, Tapia-Martínez, José René, Castañeda-Lechuga, Carlos Humberto, Galván-Núñez, María Guadalupe

“…El objetivo fue comparar entre géneros los efectos de un programa de actividad física moderada a vigorosa en escolares de 9 a 11 años de edad. …”
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Programa de intervención psicológica en deportistas lesionados por Aguirre Olivas, Carmen Julia

“…Por esto, la importancia de generar recursos integrales para evitar lesiones y no solo en la parte física o médica sino psicológica ya que como menciona Ortín, Olivares, Abenza, González y Jara (2014) la lesión deportiva tiene una relevancia no únicamente por tener una consecuencia física sobre el rendimiento del deportista que le impide entrenar y participar de la misma manera, sino porque también tiene consecuencias personales y sociales. …”
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Influencia de la complexión ósea sobre autoestima, autoimagen y la calidad de vida del niño en edad escolar. por Zendejas Valdez, Juan Manuel

“…Se incluyó solo a aquellos acompañados por un tutor y sin discapacidad física o portador de síndrome o malformación evidente. …”
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Sobrepeso y obesidad en los adolescentes conocimiento y percepción del riesgo por Garvalena Vázquez, Ma. de Jesús

“…Propósito y Método de Estudio: Los propósitos del presente estudio fueron, a) determinar el conocimiento sobre alimentación saludable y actividad física que poseen los adolescentes, así como la prevalencia de factores de riesgo metabólico; y b) identificar la percepción de riesgo de desarrollar enfermedades metabólicas a mediano y largo plazo, asociándolo con el conocimiento e IMC de los adolescentes. …”
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Programa de intervención psicológica en deportistas lesionados por Aguirre Olivas, Carmen Julia

“…Por esto, la importancia de generar recursos integrales para evitar lesiones y no solo en la parte física o médica sino psicológica ya que como menciona Ortín, Olivares, Abenza, González y Jara (2014) la lesión deportiva tiene una relevancia no únicamente por tener una consecuencia física sobre el rendimiento del deportista que le impide entrenar y participar de la misma manera, sino porque también tiene consecuencias personales y sociales. …”
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Influencia de la complexión ósea sobre autoestima, autoimagen y la calidad de vida del niño en edad escolar. por Zendejas Valdez, Juan Manuel

“…Se incluyó solo a aquellos acompañados por un tutor y sin discapacidad física o portador de síndrome o malformación evidente. …”
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Sobrepeso y obesidad en los adolescentes conocimiento y percepción del riesgo por Garvalena Vázquez, Ma. de Jesús

“…Propósito y Método de Estudio: Los propósitos del presente estudio fueron, a) determinar el conocimiento sobre alimentación saludable y actividad física que poseen los adolescentes, así como la prevalencia de factores de riesgo metabólico; y b) identificar la percepción de riesgo de desarrollar enfermedades metabólicas a mediano y largo plazo, asociándolo con el conocimiento e IMC de los adolescentes. …”
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Contribuciones de la psicología para una Red de Deporte de Calidad(REDDECA) por López Walle, Jeanette M., Cuevas Ferrera, Rossana de Fátima, Reynaga Estrada, Pedro, Tristán Rodríguez, José Leandro, Hernández Mendo, Antonio, Balaguer Solá, Isabel, Duda, Joan L.

“…El principal objetivo de la Red Temática es generar, integrar y desarrollar una red de investigadores y profesionales en el área de la psicología del deporte y la actividad física, que promueve la generación y aplicación del conocimiento de alto impacto.…”
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