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Actualización y adaptación de un inventario de intereses profesionales para estudiantes de último semestre de nivel medio superior por Ramírez Martínez, María de Lourdes

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Detección de necesidades de capacitación y propuesta del diseño de un programa de capacitación en la Unidad de Servicios Psicológicos de la Facultad de Psicología de la Universidad... por Mendoza García, Irma Aidé

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Análisis narrativo histórico de los últimos momentos del General Bernardo Reyes por Salinas Guajardo, José Rosendo

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Administración pública: el crecimiento de la disciplina y nuevos campos de estudio por Villarreal Solís, Severo Efraín

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Impacto de la apertura comercial de México y de su integración en bloques comerciales en el mercado mundial del limón. por Guajardo Quiroga, Ramón Guadalupe, Villezca Becerra, Pedro Antonio

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Error de diciembre: ¿económico o de comunicación? por Crespo Ruiz, Edmundo

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Comentarios sobre el presupuesto de egresos para el año 2001 por Medellín Ruiz, Antonio

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Ideas fenomenológicas en torno a una historiografía urbana: un retorno al lugar por Ramírez Ibarra, Ramón

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Las políticas foxistas de combate a la pobreza en México por Campillo Toledano, Claudia

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Hantavirus: un problema latente de salud pública en México por Barragán Gómez, Artemio, Loaiza Becerra, María Haydeé, Flores Suárez, Adriana Elizabeth, De la Garza O., Filiberto, Alcocer González, Juan Manuel, Fernández Salas, Ildefonso

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Bases fisiológicas del desarrollo de larvas de Atractosteus spatula y perspectivas para su cultivo por Mendoza Alfaro, Roberto Eduardo, Aguilera González, Carlos Javier

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Nivel de cumplimiento del indicador: prevención de infecciones de vías urinarias en pacientes con sonda vesical instalada por Torres Camarillo, Irma, Villanueva Velazquez, María Elena, Luna Lázaro, Martín, Ordaz Contreras, M.

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Evaluación del contenido de carbono en bosques del sur de Nuevo León por Domínguez Cabrera, Gabriel

“…La biomasa en el bosque de pino fue de 125.32 MgB/ha, en el de encino-pino de 112.58 MgB/ha y en el de pino-encino de 96.68 MgB/ha. …”
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HANNAH ARENDT: LA FORMACIÓN DE UNA ÉTICA CRÍTICA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN por de Ita, Beatríz

“…En el presente ensayo me propongo dilucidar a partir de los escritos de la filósofa política, Hannah Arendt cual sería su concepto de educación, el cual en ninguno de los textos revisados fue explícito, por lo que he realizado una labor de inferencia o deducción del mismo a partir de las referencias que efectúa con relación al problema educativo. Esta filósofa, examina los problemas del siglo veinte, que combinó grandes logros científicos y tecnológicos, con una gran barbarie que llevó a la negación absoluta del ser humano e incluso al genocidio. …”
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Desarrollo sostenible, vinculado a la calidad de vida, para el diseño de viviendas por Hernández Pérez, Káteri Samantha

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Proyecto ejecutivo I : guía didáctica por Gallardo Camargo, María Guadalupe

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La educación ambiental en los principales medios de comunicación de Monterrey, Nuevo León por Cervantes Loredo, María Teresa, Aparicio González, Daniel, Ruiz Martínez, Yolanda, Serna Alejandro, Reyna Verónica, De la Fuente Valdez, Sergio Manuel, López Lara, Yolanda

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Toma de decisiones en el proceso de planificación de dos profesoras de educación física del nivel primaria por Flores Olguín, Hipólito Fernando

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Estrés-recuperación y variabilidad de la frecuencia cardíaca en voleibolistas: Indicadores simpáticos y parasimpáticos por Reynoso Sánchez, Luis Felipe

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Modelo de simplificación de conceptos para el diseño de herramientas didácticas. por Yerena de León, Oscar Adolfo

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