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La Evaluación en educación preescolar: El dilema docente by Zamora, Víctor Manuel

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Intangibles en la valoración financiera de proyectos de inversión by Ceballos Hornero, David, Ramírez Sarrió, Dídac

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El español neutro en el doblaje latino: La imposición a través de luchas simbólicas by Martínez Moreno, Enrique

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Intangibles en la valoración financiera de proyectos de inversión (Intangibles in the financial valuation of investment projects) by Ceballos Hornero, David, Ramírez Sarrió, Dídac

“…Financial risks (market, credit or operational) are discounted thought probability, risk premium or stress testing. This point of view is far, a priori, from a social and success perspective of the investment, because of the uncertainty only affects to data (time, money and interest rate). …”
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Quién es quién en el consumo mundial de acero: impactos y tendencias globales by Bortoni, Daniel

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Poliarquía y ciudadanía en el estado de México by Escutia-Miranda, Ricardo, Torres-Ruiz, René

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La comunicación corporativa a través de las páginas Web: el caso de las cincuenta mayores Agencias de Publicidad y Centrales de Medios españolas by Nieto, Begoña Gómez, Frade, Alejandro Tapia

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Impacto ambiental de la Industria Maquiladora en Nogales, Sonora by Armenta-Bojórquez, Itzel Rubi, Ramírez-Quiñonez, Adilene Guadalupe

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La evolución de la figura del outsourcing en el marco jurídico y fiscal mexicano by Mejía-Rodríguez, Lorena Griselda, Paura-García, Juan

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Who's who in the steel consumption in the world: global trends and impact (Quién es quién en el consumo mundial de acero: impactos y tendencias globales) by Bortoni Herrera, Daniel

“…It is important to determine the main differences and identify the key points of improvement; this may help improve the strategy for getting better numbers in order to improve and maintain constant growth of a country and ensure a sustainable development. …”
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Capacitación laboral en herramientas digitales by Hernández Moreno, Laura Alicia, Hernández Saldaña, Ma. de Lourdes, Tovar Morales, María Teresa

“…El porcentaje más alto de capacitación se da en las herramientas básicas de Microsoft Office con un 30% (Word, Excel y PowerPoint), seguida de los paquetes especializados con un 28.2%, tales como, SPSS, Contpaqi, Aspel SAE, ERP SAP, Photoshop, entre otros. …”
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Retornos externos de la educación superior en México 2000-2010: External returns to higher education in Mexico 2000-2010 by Pereira-López, Mariana, Soloaga, Isidro

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Pertinencia de los mecanismos alternativos de solución de controversias para la materia electoral by Roiz Elizondo, Alfonso

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Predictores de las tendencias morales asociadas al uso de Facebook by Pérez Sánchez, Rolando, Giusti Mora, Gloriana, Soto Chavarría, Karina

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Perspectivas del Derecho a la Ciudad en Puebla by De la Fuente Morales, Claudia Guadalupe, Méndez Sánchez, Fernando

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Factores que determinan la demanda y su utilidad en la toma de decisiones financieras by Cortez, K., Lazo, R., Rodríguez, M.

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Mujeres en el mundo del crimen organizado by Moya Reyes, Hilary Concepción, Tierrablanca Girón, Eduardo

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Infraestructura de salud y movilidad social en Nuevo León: Health infrastructure and social mobility in Nuevo León by Ortega-Diaz, Araceli, Gutiérrez Delgado, Cristina

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Evolución de la selección sexual en la naturaleza:: Un vistazo a la ignorada selección sexual femenina by Rendón Herrera, José Juan, Saavedra Sotelo, Nancy Claudia

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Resiliencia en el uso de las aplicaciones didácticas interactivas en Estudiantes Universitarios después de la pandemia. Estudio Comparativo by Pérez-Martínez, Katia Site, Saldaña-Pérez, Juan Enrique, Mendoza-Vargas, Marta Magdalena

“…A ambos grupos se les aplico la encuesta llamada: “Escala de Aplicaciones Didácticas Interactivas”, la cual está integrada por 10 ítems de tipo Likert. La primera muestra fue tomada en el año 2018, y la segunda en el año 2023, esto permitió contrastar la diferencia entre sus respuestas, ya que en la primera, la aplicación de Power Point resulto ser la de mayor conocimiento y uso por los estudiantes, sin embargo, después de la pandemia, los estudiantes mostraron una mayor variabilidad ante el uso de las diversas aplicaciones didácticas interactivas, aunque si bien, refieren usar ahora más de una, Power Point sigue siendo la de mayor conocimiento.  …”
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