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    Efecto del manejo y calidad de planta en vivero, en la supervivencia y crecimiento de pinus pseudostrobus lindl. en sitios de baja productividad por Sigala Rodríguez, José Ángel

    Publicado 2013
    “…La plantación se estableció en el municipio de Galeana, Nuevo León en dos sitios de condiciones contrastantes: 1) pendiente moderada con exposición NE y, 2) pendiente fuerte son exposición SO. …”
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  3. 5383

    Efecto del manejo y calidad de planta en vivero, en la supervivencia y crecimiento de pinus pseudostrobus lindl. en sitios de baja productividad por Sigala Rodríguez, José Ángel

    Publicado 2013
    “…La plantación se estableció en el municipio de Galeana, Nuevo León en dos sitios de condiciones contrastantes: 1) pendiente moderada con exposición NE y, 2) pendiente fuerte son exposición SO. …”
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  4. 5384

    Sistema Operativo de Gestión en academias de fútbol club Tigres por Calva González, José Alfredo

    Publicado 2016
    “…Para que un gestor deportivo logre estos fines debe conocer cuáles son los componentes con los que trabajar. En la actualidad las organizaciones se preocupan más por trabajar de manera eficaz, buscando desarrollar sus actividades con calidad, es por eso que surge la necesidad de emplear un Sistema Operativo en el departamento de Coordinación de 2 Academias del Club de futbol Tigres, ya que en dicho departamento no cuenta con ello y es mucha la necesidad de implementar una solución debido a que son muchas las academias que dirige. …”
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  5. 5385

    Sistema Operativo de Gestión en academias de fútbol club Tigres por Calva González, José Alfredo

    Publicado 2016
    “…Para que un gestor deportivo logre estos fines debe conocer cuáles son los componentes con los que trabajar. En la actualidad las organizaciones se preocupan más por trabajar de manera eficaz, buscando desarrollar sus actividades con calidad, es por eso que surge la necesidad de emplear un Sistema Operativo en el departamento de Coordinación de 2 Academias del Club de futbol Tigres, ya que en dicho departamento no cuenta con ello y es mucha la necesidad de implementar una solución debido a que son muchas las academias que dirige. …”
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  6. 5386

    Metas maternas de alimentación, prácticas y consumo de alimentos como predictores del índice de masa corporal del hijo preescolar. por Angel García, Julieta

    Publicado 2017
    “…Los factores que contribuyeron al resultado de salud del hijo representado por el IMC del hijo fueron: la edad e IMC materno, la meta conveniencia y el consumo de cereales dulces con una varianza explicada de 28.3%. …”
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  7. 5387

    Metas maternas de alimentación, prácticas y consumo de alimentos como predictores del índice de masa corporal del hijo preescolar. por Angel García, Julieta

    Publicado 2017
    “…Los factores que contribuyeron al resultado de salud del hijo representado por el IMC del hijo fueron: la edad e IMC materno, la meta conveniencia y el consumo de cereales dulces con una varianza explicada de 28.3%. …”
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  8. 5388
  9. 5389
  10. 5390
  11. 5391

    PREVALENCIA, DETECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DIABETES GESTACIONAL por Duarte-Gardea, María, Muñoz, Guadalupe, Rodríguez-Saldaña, Joel, Escorza- Domínguez, Arcelia Beatriz

    Publicado 2004
    “…La diabetes mellitus puede ocurrir en dos situaciones durante el embarazo: 1) en mujeres que ya padecían diabetes Tipo 1 o Tipo 2 desde antes del embarazo, y 2) mujeres con diabetes durante el embarazo. …”
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    Artículo
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  13. 5393
  14. 5394
  15. 5395
  16. 5396
  17. 5397
  18. 5398
  19. 5399

    Emociones, sentimientos y cognosis en el aprendizaje de la expresión estética de la forma en el diseño arquitectónico. por Santos Hernández, Gricelda

    Publicado 2017
    “…Para ello se necesito identificar y evaluar la opinión de los estudiantes de arquitectura de las unidades de aprendizaje del taller de proyectos I, II, III, IV, V, y taller integral I, II. …”
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  20. 5400

    Emociones, sentimientos y cognosis en el aprendizaje de la expresión estética de la forma en el diseño arquitectónico. por Santos Hernández, Gricelda

    Publicado 2017
    “…Para ello se necesito identificar y evaluar la opinión de los estudiantes de arquitectura de las unidades de aprendizaje del taller de proyectos I, II, III, IV, V, y taller integral I, II. …”
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